Anais

V SEMANA UNIVERSITÁRIA DA URCA e XXIII Semana de Iniciação Científica da URCA

514 de 514 trabalho(s) aceito(s)

Artes Visuais

A PARTIR DE CINZAS: (RE)CONSTRUÇÕES SOBRE AS MEMÓRIAS DO MERCADO CENTRAL DE JUAZEIRO DO NORTE

MARCELLA SAYONARA SILVA SOUSA

Partindo do trabalho artístico intitulado "reminiscência", desenvolvido sobre memórias do Marcado Governador Adalto Bezerra, localizado no centro da cidade de Juazeiro do Norte-CE, esta pesquisa trará a partir da prática artística uma análise sobre os limites de tempo e olhares poéticos sobre arquivos documentais. O trabalho trará uma narrativa uma narrativa visual e uma interpretação das fontes e materias sobre a história do mercado, onde imagens fotogáficas e videos despontam como principais dispositivos levando a uma composição e (re)construção de informações sobre o ocorrido, para além do testemunho.

Palavras-chave: reminiscentes, fotografia, videos, arquivos

Resumo Expandido

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Artistas Masculinos Negros Na Arte Contemporânea Brasileira.

JOSÉ WESLEY NUNES DA COSTA; RENATA APARECIDA FELINTO DOS SANTOS

O atual artigo pretende dialogar a respeito das diferentes visões sobre o artista masculino negro na contemporaneidade, nesse sentido tentaremos propor  uma reflexão co base nas pesquisas efetuadas sobre as diversas manifestações que representam essa produção artística negra considerando que desde o período da escravidão esse homem esteve alijado de sua subjetividade.

Ciências Biológicas 790

VARIAÇÃO ESPACIAL E NÍVEIS DE HERBIVORIA EM PLÂNTULAS DE CAJU Anacardium occidentale L. (ANACARDIACEAE)

CICERA RUTH DE SOUZA MACHADO; Gabriela Paise

A herbivoria foliar atua como uma força seletiva considerável na evolução das plantas. Esta pode afetar a longevidade das folhas, o crescimento das plantas, a reprodução e a sobrevivência. Com os objetivos de determinar variações espaciais da densidade de plântulas e de níveis de herbivoria foliar em plântulas a diferentes distâncias de indivíduos adultos de Caju Anacardium occidentale L. (Anacardiaceae) realizamos o presente estudo em um enclave de Cerrado sensu stricto dentro do bioma Caatinga em Lavras da Mangabeira, CE, Brasil. Para tal, marcamos aleatoriamente 30 indivíduos adultos (planta-mãe) de A. occidentale, e nestes demarcamos um transecto de 4 parcelas contínuas de 1m2. Nessas parcelas foram contadas as plântulas e folhas, estimadas as taxas de herbivoria e calculado o índice médio de herbivoria foliar (IH). Os herbívoros foram identificados quanto ao dano ocasionado pela remoção de tecido foliar como mastigadores, sugadores e minadores. Dos 30 indivíduos adultos avaliados somente 6 possuíam no total 9 plântulas. A densidade de plântulas aumentou com o aumento da distância da planta-mãe. O IH por parcela foi baixo, e não ultrapassou a categoria 1 - 1 a 6 % de herbivoria. Devido possivelmente ao baixo tamanho amostral, o IH mostrou uma leve tendência, porém não significativa, a diminuir à medida que aumentava a distância da planta-mãe (r = -0.2007, p = 0.6047). O IH também mostrou uma leve tendência, porém não significativa, de estar negativamente relacionado com a densidade média de plântulas a diferentes distâncias da planta-mãe (R2= -0.0581, p = 0.5179). Das 43 folhas avaliadas nas plântulas de A. occidentale, a maioria, 14 folhas (32,55%) não apresentaram herbivoria. O restante das folhas foi consumido por mastigadores 11 folhas (25,58%), por sugadores 7 folhas (16,28%) e por minadores 1 folha (2,33%). Este estudo mostrou que o estabelecimento das plântulas de A. occidentale é possivelmente favorecido pelo aumento da distância da planta-mãe. Esse distanciamento também pode estar promovendo uma diminuição na competição por recursos, além de atuar na redução do ataque de insetos herbívoros, consequentemente reduzindo o índice de herbivoria foliar nas plântulas de A. occidentale.

Palavras-chave: Caatinga,Densidade,Insetos,Plantas

Resumo Simples

Ciências Sociais

A EDUCAÇÃO COMO ARMA PARA A DESCOLONIZAÇÃO: O estudo da educação defendida por Amílcar Cabral para conquistar a independência da Guiné-Bissau e Cabo Verde.

SABRINA MARIA MONTE ; Andre Alcman Oliveira Damasceno

O presente trabalho consiste em um levantamento bibliográfico das escritas de Amílcar Cabral acerca da educação enquanto arma para enfrentar a colonização. Desse modo, as especulações indicarão as estratégias traçadas para a conquista da independência da Guiné-Bissau e Cabo Verde (1993, 1994). Amílcar Cabral foi um líder revolucionário que buscou o conhecimento empírico para obter a confiança dos povoados colonizados, pois, os sérvios enfrentavam o analfabetismo e a miséria, consequência, do sistema de exploração. Desse modo, o líder revolucionário investigou formas de aprendizado para repassar o conhecimento obtido para a vanguarda que o mesmo formava. A pesquisa propõe analisar as estratégias traçadas por Amílcar Cabral, sobretudo, compreender o modelo de educação e aprendizado que o mesmo defendia para a descolonização.

Palavras-chave: Educação,Colonização,Descolonização

Oral

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CATEGORIZAÇÃO DE PESQUISAS MONOGRÁFICAS NO CURSO DE CIÊNCIAS SOCIAIS DA URCA A PARTIR DE SUBÁREAS TEMÁTICAS

ALINE ALVES DE LIMA; Roberto Marques

O estudo revela as áreas priorizadas na produção de pesquisas em caráter monográfico produzidas junto ao departamento de Ciências Sociais da Universidade Regional do Cariri. Para que chegássemos às subáreas de produção de pesquisa mais frequentes, tabulamos os índices temáticos presentes na documentação arquivada junto ao Departamento de Ciências Sociais. Tal ordenamento, revelou forte tendência nas pesquisas sobre Ensino de Sociologia e temáticas relacionadas a Religião e religiosidade. A pesquisa sugere a necessidade de financiamento e institucionalização desses campos prioritários, a fim de contribuir com as experiências sociais que inspiraram as monografias, bem como se comunicar com outras instituições como centro de produção e divulgação de conhecimento.

Construção Civil

CARACTERIZAÇÃO MORFOMÉTRICA E DE SUCEPTIBILIDADE A ENCHENTES DAS BACIAS HIDROGRÁFICAS DO RIACHO DOS MACACOS E DAS TIMBAÚBAS

PEDRO ANDRÉ DE SOUSA GONÇALVES; RENATO DE OLIVEIRA FERNANDES

As características físicas, do solo e do uso e ocupação das bacias hidrográficas influenciam na recorrência de eventos de cheias e alagamentos. O uso de SIG’s (Sistema de Informação Geográfica) e as imagens de satélite tem contribuído consideravelmente como ferramenta para modelagem ambiental. Esse trabalho tem como objetivo realizar a caracterização morfométrica e a suceptibilidade a enchentes da bacia hidrográfica do riacho dos Macacos e das Timbaúbas que contempla 57,3 km2 da cidade de Juazeiro do Norte e Barbalha, Ceará. Essa área sofre frequentemente com eventos de cheias e alagamentos. Com uso de softwares livres (QGIS 3.0) e imagens de satélites distribuídas gratuitamente foi representado o Modelo Digital de Elevação (MDE), delimitado as sub-bacias (SB), calculado o fator de forma (Kf), coeficiente de compacidade (Kc), o Índice de circularidade (Ic) e estimado os tempos de concentração pelo método de Kirpich. As sub-bacias com maiores áreas são SB13 (14,51 km2), SB12 (9,37 km2), e SB1 (8,42 km2). Todas as sub-bacias apresentaram baixa susceptibilidade para enchentes segundo o coeficiente de forma (Kf). As bacias SB3, SB6 e SB11 apresentaram valores de Kc e Ic que sugerem um formado mais circular o que tornam mais susceptível as cheias. A SB13 teve o maior tempo de concentração (2h) e SB11 apresentou o menor tempo de concentração (19 min). As bacias que apresentaram os menores tempos de concentração também indicaram que são as mais susceptíveis as cheias segundo o Kc e Ic.  O relevo da bacia é pouco acidentado e a declividade média é de 1,24% caracterizando como plano com poucas variações para o suave-ondulado e tem uma variação altimétrica de 175m.

Palavras-chave: Caracterização de Bacias Urbanas,Modelagem Ambiental,Sensoriamento Remoto,QGIS

Direito

A EFETIVIDADE DO ARTIGO 5° DO ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE NO BRASIL

LARA MARIA LAURINDO DA SILVA; FERNANDO MENEZES LIMA

O Estatuto da Criança e do Adolescente foi um marco revolucionário aos direitos desse grupo etário, rompendo com a concepção de políticas menoristas e voltando-se para uma política pautada na proteção integral. O Artigo 5°, mais especificamente, propõe assegurar a infância e a adolescência de qualquer forma de violência. Promovendo, dessa forma, a garantia de um direito fundamental a todo indivíduo –a dignidade. Contudo, mesmo com os avanços tratados, há indícios de que o mesmo é um dos mais violados no que concerne às normas regulamentadoras do direito à criança. E com o avanço da pandemia da Covid-19 houve um aumento de riscos de abuso infantil, negligência e exploração desse grupo etário.

Palavras-chave: Efetividade,Artigo 5°,ECA,Direitos Fundamentais

Resumo Simples

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A IMPORTÂNCIA DA VITIMODOGMÁTICA PARA A TEORIA DO DELITO

ADSON SANTANA LIMA; EMETÉRIO SILVA DE OLIVEIRA NETO

O presente trabalho tem como objetivo central discutir, em linhas rasas, a importância do comportamento da vítima para a teoria do delito, com o desígnio de abalizar o poder punitivo do Estado, em respeito aos direitos e garantias constitucionais. Embasado no conceito de vitimodogmática, explana as condições em que se verifica a contribuição da vítima para o acontecimento de episódios prima facie delituosos, com a possibilidade de benefícios na dosimetria da pena do agente, ou até mesmo, em outras situações, de excluir a tipicidade da conduta.

Palavras-chave: Teoria do delito, Vitimodogmática, Vítima

Economia

A CONTRIBUIÇÃO DO PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR NAS MESORREGIÕES CEARENSES NO PERÍODO DE 2014 A 2016

YARA EUGENIO LEANDRO DE SOUSA; Eliane Pinheiro Sousa

Diante da importância exercida pelo Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), este estudo se propõe a analisar a contribuição desse programa nas mesorregiões cearences (Noroeste, Sul, Norte, Sertões, Centro-Sul, Jaguaribe e Metropolitana de Fortaleza), no período de 2014 a 2016. Para tal, empregou-se uma análise tabular e descritiva da participação absoluta e relativa de escolas e de alunos atendidos por essa política pública nas mesorregiões cearenses. Os resulados indicaram que há uma quantidade expressiva de escolas e estudantes beneficiados pelo PNAE em todas as mesorregiões cearenses, mostrando a efetividade desse programa para as condições alimentares e nutricionais dos alunos matriculados nas escolas públicas de todo o estado do Ceará.

Resumo Expandido

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A PANDEMIA DO COVID-19 EM IGUATU: CONSIDERAÇÕES SOBRE OS RESÍDUOS SÓLIDOS.

MARIA ISLARA DA SILVA DUARTE; Sabrina Kelly Carnaúba Rodrigues; Érico Robsom Duarte de Sousa

O objetivo deste trabalho é discutir a questão do gerenciamento de resíduos sólidos em meio a pandemia do COVID-19 no município de Iguatu, no espaço temporal de março a setembro de 2020. A pesquisa se caracteriza como bibliográfico e descritivo, com coleta de dados secundários. O aumento da geração de resíduos sólidos hospitalares e domiciliares decorrente do isolamento social não é acompanhado de ações para o tratamento dos mesmos; esse aumento não compensou a queda dos resíduos sólidos comerciais, impactando negativamente na renda dos catadores.

Educação Física

A OBESIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL E FUNDAMENTAL I: CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR.

LEANDRO ALENCAR DE ANDRADE; Nargila Mara da Silva Bento

A obesidade é identificada como epidemia na contemporaneidade, responsável por prejudicar a vida de diversas pessoas em seus aspectos físico, mental e social. A obesidade caracteriza-se como grande acumulação de gordura no tecido adiposo, de maneira que se considera prejudicial à saúde do indivíduo, sendo considerada obesa a pessoa adulta com índice de massa corporal igual ou superior a 30 kg/m². Já para a criança e adolescente este resultado varia de acordo com a faixa etária, estatura e sexo. Sendo assim, para compreender a relevância da obesidade como assunto tratado em diversos estudos, é necessário entender como esta possui um significado na vida da população. Portanto, este estudo teve como objetivo analisar a produção acadêmica acerca da obesidade nas aulas de Educação Física no ensino infantil e fundamental I entre o período de 2015 a 2020. A metodologia, é parte integrante de uma revisão de literatura, na qual esse método possui como finalidade agregar e sintetizar os resultados de uma investigação acerca de um tema em especial, utilizando de ordenação e sistematização, com o intuito de expandir o conhecimento sobre determinado tema em questão. Assim, foram selecionados estudos publicados entre 2015 a 2020 em diferentes sítios eletrônicos possuintes de dados científicos: Scientific Electronic Library Online (SciELO); Literatura Latino-americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) e Google Acadêmico (Google Scholar), mediante diferentes descritores com operadores booleanos “AND” e “OR”. Vale constar que esta pesquisa não se sujeitou a riscos. Todavia, os benefícios acadêmicos que esta revisão proporciona, uma vez que compreendido que sua existência possibilita novas reflexões na área da Educação Física e consequentemente na Universidade Regional do Cariri da cidade de Iguatu-Ce acerca do tema obesidade infantil nas escolas. A partir das análises dos estudos podemos, dentre outros aspectos, destacar a importância da intervenção realizada por professores de Educação Física, bem como a relação entre a escola e a família na formulação de ações e estratégias visando à prevenção e tratamento do sobrepeso e obesidade. Conclui-se que a obesidade é tratada nas aulas de Educação Física através dos temas transversais, presente nos novos currículos diante a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), onde essa temática é denominada de Temas Contemporâneos Transversais (TCTs), mas também foi possível constatar que se faz viável a reflexão do assunto dentre as aulas interdisciplinares ou até mesmo nos esportes, dependendo por parte da escola e da metodologia utilizada pelo professor da disciplina. Em contrapartida, entendeu-se que a carga horária entregue a disciplina é curta e dificulta o profissional a discutir amplamente todos os conteúdos necessários, em especial o tema da obesidade. Diante disso, vale ressaltar que a obesidade infantil presente nas escolas ainda possui peso negativo na vida dessas crianças nesse ambiente, pois o bullying ainda é predominante dentro da sala de aula. Os resultados expostos nessa revisão são considerados elementos fundamentais para a melhor compreensão acerca do tema da obesidade e a percepção que os profissionais de Educação Física e dos alunos possuem. A partir de tais evidências, sugerimos novos estudos que possam investigar como a obesidade vem sendo discutida nas escolas brasileiras de ensino infantil e fundamental I.

Enfermagem

PROJETO DE EXTENSÃO #BORAVIVERMELHOR: ESTRATÉGIAS DE AÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA COVID-19

ÉRICA RODRIGUES FERNANDES SILVA; Jessica Lima de Oliveira; Jackeline Kerollén Duarte Sales; Rauana dos Santos Faustino; Mariany Fernandes da Silva; Antonio Germane Alves Pinto

O Projeto de Extensão #BORAVIVERMELHOR atua na promoção da saúde e qualidade de vida entre usuários do Sistema Único de Saúde (SUS), com inovações de práticas e interação solidária e criativa no território do Geopark Araripe. Em virtude da pandemia instaurada pela COVID-19, se fez necessário mudar as estratégias de ação para continuar a promover o cuidado à saúde sem deixar de lado o afeto, a adesão e o vínculo, através da disseminação de conteúdos digitais nas redes sociais, tendo em vista que o período propiciou seu maior uso pelas pessoas se apresentando como grandiosa ferramenta na propagação de informações e conhecimentos. Objetivou-se descrever o uso de estratégias de ação através de conteúdos digitais em tempos de pandemia pela COVID-19 no incentivo das práticas saudáveis na comunidade. Trata-se de um estudo descritivo do tipo relato de experiência sobre o uso de conteúdo digitais como estratégia para a promoção da saúde, através das redes sociais, por intermédio do Projeto de Extensão #BORAVIVERMELHOR, vinculado ao Grupo de Pesquisa Clínica, Cuidado e Gestão em Saúde (GPCLIN) da Universidade Regional do Cariri, cuja experiência ocorreu de março a outubro de 2020 como alternativa para a realização das atividades programadas pelo projeto, a fim de divulgar informações sobre práticas saudáveis que contribuem para uma melhor qualidade de vida. Nesse período foram realizadas 19 publicações nas redes sociais do projeto, a qual se desenvolveu principalmente através do Instagram, cujos temas estiveram voltados para a alimentação, estímulos a leitura em família, cinema em casa, constância, procrastinação, autocuidado, saúde mental e medidas preventivas da COVID-19. Por meio da ferramenta Alcance do Instagram, que permite o acompanhamento da interação do público com os conteúdos que são postados, observou-se que as postagens obtiveram um somatório de 1798 contas alcançadas, sendo a média por postagens de 93 contas. Desta forma a oportunização do uso de conteúdos digitais em tempos de pandemia pela COVID-19, como estratégia para ação de extensão universitária, emerge de modo alternativo para o incentivo à práticas saudáveis na comunidade, além de mediar informações, para a ressignificação do comportamento ético e crítico, encorajando para melhorar o autocuidado e a qualidade de vida. Em avaliação participativa, as interações expressaram a afinidade das pessoas ao lerem os conteúdos, através de comentários que, apesar de poucos, se mostraram positivos e acolhedores além de instigar uma busca mais ampla sobre os assuntos publicados.

Engenharias

ANÁLISE DE GESTÃO AMBIENTAL IMPLANTADA PELA INDÚSTRIA DE CERÂMICA VERMELHA EM CRATO-CE

LUIMONARA CLEMENTINO VIEIRA ; DANILO DE ARAÚJO ANDRADE

ANÁLISE DA GESTÃO AMBIENTAL IMPLANTADA PELA INDÚSTRIA DE CERÂMICA VERMELHA EM CRATO-CE Luimonara Clementino Vieira , Danilo de Araújo Andrade , Rosa Maria de Medeiros Marino Dias Resumo: Em virtude da redução dos recursos naturais, a produção de resíduos sólidos e a queima de material orgânica no processo de fabricação da Cerâmica Vermelha, o setor ceramista busca viabilizar métodos e maneiras sustentáveis para diminuir os danos causados ao meio ambiente. Neste sentido, a pesquisa trata-se de um estudo descritivo e de abordagem quantitativa, realizado em três indústrias de cerâmicas que produzem blocos de oito furos e telhas, na cidade do Crato-Ce. Depois de visitar e analisar os processos elaborou-se um questionário, sendo aplicado presencialmente e remotamente, devido à pandemia do Covid-19. Deste modo o intuito deste trabalho tratou-se de analisar a gestão ambiental das empresas com a finalidade de conhecer os meios mais recentes de estratégias e ações ambientais aplicadas. Possibilitando traçar um esquema de produção desde a retirada da matéria prima até o produto final, de maneira que, foi constatada quem as empresas analisadas têm o mesmo processo de produção. No entanto, os métodos utilizados em relação à diminuição da degradação ambiental são variáveis, dependendo, da atuação de cada indústria. Palavras-chave: CERÂMICA VERMELHA. GESTÃO AMBIENTAL. DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL. 1. Introdução O setor ceramista engloba diversos produtos e processos produtivos. Todos eles são consumidores de recursos naturais e energia, bem como produzem grandes quantidades de resíduos. Vários impactos ambientais são gerados na cadeia produtiva dos produtos cerâmicos. Tais impactos ocorrem desde a extração das matérias-primas, passando pelos processos industriais, comercialização, consumo até a disposição final dos produtos (GOMES, 2014). Essa conscientização sobre a preservação ambiental no setor da indústria cerâmica busca como estratégias de prevenção e economia, a agregação/utilização de diversos resíduos industriais. Paralelo existe a preocupação com a emissão de gases poluentes na queima desses novos materiais (FONSECA et al, 2018). As estratégias ambientais consistem em um conjunto de mecanismos empregados pela gestão ambiental de organização com propósito de atender exigências legais e promover o desenvolvimento sustentável (FARIAS et al., 2012). Existe uma preocupação por partes dos consumidores para as transformações ocorridas no meio ambiente, e este é um dos fatores que de certa forma influenciou e/ou influencia as empresas a adotar em sua gestão, políticas voltadas ao desenvolvimento sustentável. Diante do exposto, o presente trabalho tem o objetivo de análise da gestão ambiental implantada pela indústria de cerâmica vermelha. 2. Objetivo Conhecer e analisar a situação da gestão ambiental no setor de cerâmica vermelha na cidade de Crato-CE, com base, nas estratégias e ações ambientais implementadas nos últimos três anos. Com o propósito de identificar algumas características do processo de produção, constatar as principais ferramentas implantadas pelas empresas para minimização da degradação do meio ambiente, geração de resíduos e políticas utilizadas pela indústria em relação ao controle ambiental. 3. Metodologia No que tange à pesquisa, trata-se de um estudo descritivo e de abordagem quantitativa. Realizado em três indústrias de cerâmica vermelha que produzem blocos de oito furos e telhas, na cidade do Crato-Ce. Ressalta que o número de indústrias de cerâmica vermelha identificadas nessa cidade são oito, no entanto, apenas três participaram do estudo. O período de coleta de dados iniciou-se em agosto de 2019 com a elaboração de um estudo bibliográfico para embasar o conhecimento teórico e, em seguida realizar visita as empresas. Durante as visitas foi possível conhecer o processo produtivo da cerâmica vermelha. Os pesquisadores realizaram observação do processo produtivo das indústrias com relação ao consumo e percas, buscando identificar o impacto que esses resíduos trazem para o meio ambiente, o que subsidiou a elaboração das perguntas para a entrevista. Foram elaboradas 21 perguntas sobre consumo, desperdício de matéria-prima e produto acabado, a fim de identificar as perdas geradas do processo e ações visando à produção mais limpa, por parte da indústria. Durante a fase de coleta de dados foram realizadas reuniões com a orientadora para adequar as estratégias de coleta, uma vez que foi possível realizar apenas uma entrevista presencial, e devido à pandemia da Covid-19 tivemos que realizar a entrevista via telefone. 4. Resultados O estudo analisou as características do processo de produção (FIGURA 1) desde a retirada da matéria prima ao produto final de três indústrias de cerâmica vermelha na cidade do Crato-CE, visando identificar as principais ferramentas implantadas para a diminuição da degradação do meio ambiente, geração de resíduos e políticas utilizadas pela indústria em relação ao controle ambiental. A extração da argila é retirada da região em torno das fabrica, onde o consumo mensal das três empresas é de aproximadamente 20000 toneladas de argila mensal. São extraídas com pá carregadeira e caminhão basculante. Em seguida a argila que é extraída da natureza é estocada para que ela possa ser sintetizada a baixas temperaturas. Nesta etapa, os materiais são selecionados e as pilhas de argila são separadas para torná-las homogêneas e depois triturada com objetivo de tornar a massa homogênea e reduzir granulometria. Nesta etapa, o material úmido é colocado na extrusora, também chamada de maromba, funciona a argila é comprimida por um pistão e passa a matriz de ferro chamada boquilha forma o produto desejado, por último é feito o corte e o produto é levado para secagem, onde existem dois tipos de secagem: Secagem artificial, em que são utilizadas estufas para obter o grau de umidade necessário da peça para queima e Secagem natural, que utiliza o calor do sol e o vento. Cabe ressaltar que a secagem natural pode demorar vários dias dependendo muito do clima da região. O objetivo é retirar água da peça moldada para garantir a integridade do produto e a regularidade dimensional. A eliminação de água por meio de evaporação antes de entrar no forno e de 20% a 30% a 5%, desta forma reduzindo o teor de umidade (SEBRAE, 2008). O processo da queima é considerado uma das etapas mais importantes, porque pode garantir as características dos produtos cerâmicos. Este processo é feito em fornos. O combustível utilizado nas empresas é a lenha da caatinga, sobras de madeira e serragem das serrarias de Juazeiro do Norte e Crato, muitas vezes as prefeituras cedem madeira das podas das arvores da cidade, mesmo assim o consumo de lenha reflorestada é de 525m² mensal. Todas as empresas possuem estratégia para melhoria e reposição do meio ambiente onde após a aplicação do questionário foi constatado que uma das três empresas faz o uso da ferramenta Crédito de Carbono como ferramenta para a na diminuição dos danos causados ao meio ambiente. Os créditos de carbono introduzido nas indústrias de cerâmica vermelha são baseados em uma abordagem de subsistência sustentável e aplicados a projetos de reflorestamento com comunidades, e têm sido usados na empresa como uma metodologia de carbono social (MCS). Onde pode ser resumido em 6 pilares: para avaliar o desempenho da sociedade, recursos humanos, finanças, natureza, tecnologia e recursos de carbono como um todo (MICHELLIS, 2008). 5. Conclusão Esta pesquisa proporcionou conhecer a produção de cerâmica vermelha principalmente, às questões relacionadas ao seu impacto ambiental que esse processo pode causar. O impacto mais significativo é na parte de extração, pois essas empresas requerem muita matéria prima para sua produção causando crateras imensa na vegetação e a queima do produto onde tem muita liberação de CO2 na atmosfera, embora todas as empresas possui um manejo de reflorestamento. Também foi observar as estratégias de Gestão ambiental adotada pelas Indústrias de Cerâmica Vermelha, onde conhecemos uma empresa que possui credito de carbono, Enfim, mas com tudo isso é preciso que haja uma conscientização por parte dos envolvidos no setor, a fim de aprimorar os processos de produção, a fim de reduzir os impactos e recuperar as áreas degradadas após a extração. 6. Referências FONSECA, Lays de Oliveira et al. Avaliação de impactos ambientais causados pela indústria ceramista na região de Monte Carmelo-MG. 2018. FARIAS, A; COSTA, D.; FREITAS L.; CÂNDIDO, G. Utlização de eco-inovação no processo de manufatura de cerâmica vermelha. Revista de Administração e Inovação, v. 9, n. 3, p. 154-174, 2012. GOMES, Patrícia G. et al. Análise da absorção de resíduos industriais por cerâmicas vermelhas. Universidade Federal Fluminense. Anais do, v. 10, 2014. MICHELLIS, C. M. Organizações que se beneficiam de projetos MDL no Brasil: Uma análise sobre o acesso de pequenas e médias organizações aos mercados de carbono. Trabalho de Conclusão de Curso, Universidade de São Paulo-USP, São Paulo, 2008. SEBRAE – Cerâmica Vermelha, Relatório complete 2008. Disponível em: <http:www.biblioteca.sebrae.com.br/bds/bds.nsf/C5B4284E12896289832574C1004E55DA/$File/NT00038DAA.pdf>.

Ensino e Pedagogia

A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: APRENDENDO DENSIDADE ATRAVÉS DE UM EXPERIMENTO CIENTÍFICO

WENNYA PEREIRA BRITO; LUANA NUNES ALVES FERREIRA

Resumo: O referido trabalho foi desenvolvido na disciplina Didática das Ciências Naturais nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental, tem como objetivo ressaltar a importância do ensino da Ciências nas series iniciais do Ensino Fundamental, e sua relevância na formação da aprendizagem do aluno. Contudo, destaca-se a necessidade e importância de procurar inovar na forma de ensino, para tanto, o uso do experimento cientifico durante as aulas de Ciências torna-se relevante. O trabalho realizado, apresenta uma sequência didática e sugestões de como trabalhar a densidade utilizando um experimento cientifico, tal qual, descreve a importância do ensino de Ciências enfatizando um experimento cientifico seguindo uma sequência de ensino da protextualidade - conjunto de ações pedagógicas que visa à apreensão dos conceitos, numa perspectiva dialética. Neste sentido, este trabalho tem como metodologia uma pesquisa bibliográfica logo direcionada a campo, utilizando suportes como leituras e interveção na prática. Seguimos os passos da protextualidade e apresentou-se a experiência sobre o conteúdo “Densidade” sugerindo um experimento cientifico e como trabalhar durante a abordagem do assunto. Para tanto, através de estudos encontra-se uma lacuna sobre o ensino de ciências, por falta de recursos e entre outros fatos no campo educacional. E assim, surge uma indagação; como ensinar um conteúdo tão complexo para as crianças? Conteúdos estes que exige cautela e bom planejamento por parte do professor.  Nesse contexto, o experimento acerca do conteúdo de ciências proporciona um ensino mais curioso e instigante gerando novas descobertas, permitindo uma compreensão crítica sobre seu cotidiano, proporcionando novas curiosidades e estratégias de estudos sobre as Ciências e sua realidade a qual estar inserida. Ao ter contato com o ensino da Ciências as crianças passam a ter uma certa conscientização, como exemplo; refletir sobre a importância da preservação do Meio Ambiente quanto a outros conceitos científicos. E portanto, com o auxílio do professor e a utilização de novas formas de explanar os conteúdos, pode promover ao alunado o desejo de busca se aprofundar nos conhecimentos cientificos e compreender a múltipla dimensão que nele envolve.

Física

Investigação das potencialidades de uso de softwares de física e química molecular para obtenção de dados de propriedades estruturais e espectroscópicas

FILIPE DANTAS DE SOUSA; Igor Kleber Campos Lima; Alexandre Magno Rodrigues Teixeira; Hélcio S. dos Santos

O uso de softwares de química molecular para obtenção de dados de propriedades estruturais, espectroscópicas e para obtenção de parâmetros químicos vem sendo cada vez mais utilizados em várias áreas do conhecimento, em particular na Física, Química, Biologia e Engenharia dos Materiais. Os métodos ab initio também denominado de primeiros princípios, descreve de maneira rigorosa a natureza quântica dos elétrons. As pesquisas a serem desenvolvidas no desenvolvimento deste projeto estão relacionadas a investigação das potencialidades de uso de softwares de física e química molecular para obtenção de dados de propriedades estruturais, espectroscópicas e de parâmetros químicos de compostos orgânicos. Neste trabalho faremos uso dos softwares Gaussian 09, Gaussview 05 e Chemcraft para investigar as os espectros característicos de óleos essenciais das folhas e frutos verdes de Schinus terebenthifolius Raddi, popularmente conhecida como aroeira da praia. O monoterpeno D-limoneno foi apresentado como o principal componente volátil das folhas com 96,6 %. Enquanto que os principais componentes do óleo essencial de frutas verdes de Schinus terebenthifolius foram identificados foram o D-Limoneno com 39,5 % e o Terpinen-4-ol com 31,1 %. Os espectros experimentais ATR-FTIR dos óleos essenciais de Schinus terebenthifolius e os espectros calculados de absorção no infravermelho de seus constituintes químicos foram devidamente comparados. Este procedimento permitiu a atribuição completa dos modos vibracionais para estes óleos essenciais.

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Geociências

A EXPERIÊNCIA DA CIDADE NAS IMAGENS DAS ROMARIAS EM JUAZEIRO DO NORTE-CE

ALANA MARIA DOS SANTOS MORAIS; Rayssa Soares Leite, Universidade Regional do Cariri; Maria Alessadra Andrade de Lucena, Universidade Regional do Cariri; Cassio Expedito Galdino Pereira, Universidade Regional do Cariri; Glauco Vieira Fernandes, Universidade Regional do Cariri

Este trabalho busca apresentar o projeto de extensão produzido pelo Grupo Imago/Laboratório de Pesquisas e Estudos sobre Espaço Urbano e Cultura-LEPEUC. O projeto visa promover uma reflexão e troca de vivências entre os sujeitos que residem e os que visitam a cidade de Juazeiro do Norte, partindo das experiências feita nas romarias. Nosso trabalho constitui-se em um diálogo entre uma cidade que é experimentada enquanto paisagem, território e lugar na experiência audiovisual, tendo como foco o olhar das representações geradas pelos filmes. Esta ação acontece com o contato da população local e romeiros em lugares acessíveis, como praças no centro da cidade, para dialogar a experiência do cinema com o seu cotidiano. Assim, o objetivo desse projeto é analisar e refletir sobre as contribuições das vivências sujeitos que residem na cidade e os que a visitam na experiência audiovisual a partir das imagens tematizadas nos filmes sobre Juazeiro do Norte-CE. Para executar esse projeto, inicialmente foi feito um levantamento da filmografia envolvendo a temática das romarias sobre Juazeiro do Norte, sendo dada a preferência para filmes documentários, inclusive os que possam ser extraídos das mídias e redes sociais. Também realizamos o estudo de locais com maior movimentação de pessoas, visando favorecer o contato com maior público possível e variado para a exibição desses filmes. Por conta da pandemia da COVID-19, foram feitas modificações que possibilitassem a interação do público com as obras de forma remota, construindo discussões teóricas e empíricas sobre o cinema e o cotidiano da cidade. Mediante esse pressuposto é pensado em outras possibilidades de dar continuidade ao projeto no ano de 2021 em meio a pandemia.

História

MOVIMENTOS SOCIAIS NO CEARÁ: APONTAMENTOS DO IMOPEC (1988-2015)

PABLO THIERRY DE OLIVEIRA SILVA; Pedro Igor Oliveira de Melo; Antonio Carlos Dias de Oliveira; Cícero Joaquim dos Santos

Essa pesquisa tem por intuito promover a ampliação do debate por meio da problematização das obras publicadas pelo Instituto da Memória do Povo Cearense (IMOPEC) acerca dos movimentos sociais e suas ações conjuntas, em que se faz necessário analisar as demandas e lutas políticas dos movimentos sociais frente aos diversos cenários que se formaram durante os 27 anos de atuação do Instituto. Assim, compreenderemos o quanto o IMOPEC contribuiu de diversas formas para o resgate da história e cultura do povo cearense, e como ele desenvolveu um trabalho institucional e formativo dentro dos movimentos sociais, executando suas atividades de maneira exemplar. Evidencia ainda, o posicionamento firme de sempre defender a inclusão e a propagação da diversidade presente na sociedade, levando para suas publicações autores de diferentes visões e segmentos da sociais.

Palavras-chave: Movimentos sociais, IMOPEC,Pesquisa,Demandas sociais

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A OFICINA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA: A POESIA DE SLAM E O USO DA ARTE POÉTICA COMO ESTRATÉGIA PARA A REFLEXÃO CRÍTICA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM

EDUARDO TROTSKY GONÇALVES SIQUEIRA; Natália Pinheiro Bezerra; Kévia Daniele da Silva; Rosilene Gomes dos Santos

O presente trabalho foi escrito com o intuito de conclusão da disciplina de Estágio Supervisionado III do curso de licenciatura em História da Universidade Regional do Cariri, tendo como regente a professora Josefa Nunes Pinheiro. Neste trabalho é proposto uma reflexão acerca do desenvolvimento de oficinas em sala de aula do ensino básico como instrumento pedagógico, tendo como foco a oficina de poesia slam como estratégia para discutir raça, gênero, sexualidade e classe. A oficina em questão foi idealizada em grupo, a partir de pesquisa bibliográfica no fim da disciplina e se volta para os alunos do 9° ano da escola Aldegundes Gomes de Matos, escola de ensino fundamental da cidade do Crato, local em que foi desenvolvido o estágio de observação ao longo do semestre. E tem por objetivo refletir sobre possíveis metodologias que se mostrem uma maneira dinâmica de trabalho em sala, e que possa servir de caminho para a discussão de temas que atravessam a vida de todas e todos, além do próprio ensino. Os resultados se mostram positivos por ter como produto a elaboração de uma oficina que além de instigar a discussão dos temas já mencionados, se propõe a dialogar com linguagens e vivências próximas dos alunos, trazendo os mesmos para o centro do processo de ensino-aprendizagem, fato que é essencial para a compreensão e construção de novos conhecimentos.

Letras

A FEROCIDADE POÉTICA DE CONCEIÇÃO EVARISTO: OLHOS D’ÁGUA SOB O VIÉS DA NECROPOLÍTICA E DA INTERSECCIONALIDADE

ANDRESSA ALMEIDA DOS SANTOS ; Cássia da Silva

O presente trabalho tem como objeto de estudo o livro Olhos d´água (2014) da escritora mineira Conceição Evaristo. Buscamos enquadrar os quinze contos que compõem a coletânea dentro das categorias de Necropolítica, Interseccionalidade e Ferocidade poética. A escolha das categorias de análise se deu, pois, os conceitos políticos já mencionados acima são recorrentes dentro da obra e compreendemos que, mesmo em obras fictícias, se relacionam com o senso comum vigente, corroborando para a efetivação de uma consciência coletiva. Posto isso, nos debruçamos sob o arcabouço teórico de autores como Mbembe (2003), Akotirene (2019) e Silva (2018) para o desenvolvimento deste trabalho.

Resumo Expandido

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A METAFICÇÃO EM O GRIFO DE ABDERA

CÍCERA TAYANA FRANCELINO FERNANDES; Guilherme Mariano Martins da Silva

O presente trabalho visa apresentar as considerações iniciais de um projeto de pesquisa sobre metaficção dentro do romance O grifo de Abdera (2015), do autor paulistano Lourenço Mutarelli, focando, especificamente, nos elementos da duplicidade que são levantados pela estrutura da obra e pela diegese. Como arcabouço teórico nos valemos de autores como Patricia Waugh (2001) e Linda Hutcheon (1991), pois tais obras são essenciais para a composição do projeto em suas definições sobre o conceito de metaficção. O trabalho ainda conta com outros autores como Karl Erik Schollhammer (2009), Marcelo de Araújo (2016) e Zênia de faria (2019), que contribuem para as discussões acerca da literatura brasileira contemporânea e suas particularidades, situando assim a obra estudada no trabalho. Desse modo, a partir da revisão bibliográfica, partimos para uma análise hermenêutica fenomenológica com enfoque nos elementos metaficcionais presentes no romance. É, pois,  na análise do jogo do duplo (jogo do espelho), indicado pelas relações autor e personagem, romance e romance gráfico, diegese e estrutura, que desvela-se, a partir tanto da construção da narrativa, como dos elementos extratextuais (capa, contracapa, foto do autor, etc) a metaficção como procedimento estético. Por isso, nota-se a relevância do estudo de obras da literatura brasileira contemporâneas que evidenciam seu processo de facção,  ou seja, a estrutura de sua própria história, pois, assim, pode-se obter uma interpretação mais profunda sobre a metaficção na contemporaneidade. Porém, ressalta-se que o presente trabalho ainda está em desenvolvimento, o que poderá acarretar novas descobertas sobre o tema trabalhado. Palavras-chave: O Grifo de Abdera.  Metaficção.  Lourenço Mutarelli. Romance. Romance Gráfico.   <ol> <li dir="ltr" style="list-style-type:decimal"> Introdução </li> </ol> Este trabalho tem como objetivo analisar o processo de metaficção presente na obra O grifo de Abdera do autor paulistano Lourenço Mutarelli, que é conhecido não só nos cenários quadrinistico e literário, mas também no teatro e no cinema. A obra analisada foi lançada em 2015 pela editora Companhia das Letras, possuindo elementos de hibridismo estrutural e procedimentos metaficcionais em sua composição. É uma obra dividida em três partes: I. O livro do fantasma, II. O livro do duplo e III. O livro do livro. Na primeira, apresentam-se os personagens pela perspectiva do personagem-narrador Mauro Tule Cornelli, o qual inicia a obra como um prefácio do próprio romance. Na segunda parte, encontramos uma narrativa gráfica, a qual, dentro da diegese do romance é de autoria do personagem Oliver Mulato. A última parte apresenta o desenrolar da trama da personagem Oliver e as reflexões de Mauro sobre o livro que está sendo escrito. Essas três divisões evidenciam o caráter duplo do romance em suas composições.  Pretendemos explorar estes aspectos de duplicidade do romance na análise, de forma a explanar o processo de construção da metaficção como procedimento de composição do romance O grifo de Abdera e como o jogo do duplo (autor-personagem, romance-romance gráfico) refletem uma discussão já explorada pelo romancista em A Caixa de areia ou eu era dois em meu Quintal (2005), o jogo da realidade x ficção.   <ol start="2"> <li dir="ltr" style="list-style-type:decimal"> Objetivos </li> </ol> Este trabalho tem como meta principal analisar como ocorre o processo de tessitura da metaficção na obra O Grifo de Abdera e, a partir dessa análise, compreender o jogo de duplicidade que existe no decorrer da narrativa, debatendo assim, as barreiras entre o real e a ficção. Além disso, procura-se desenvolver um estudo mais aprofundado do conceito de metaficção e, por fim, analisar os elementos extralinguísticos, tais como: capa e contracapa que ajudam a decifrar subsídios relevantes para os procedimentos de investigação.    <ol start="3"> <li dir="ltr" style="list-style-type:decimal"> Metodologia  </li> </ol> A metodologia utilizada neste trabalho foi, a princípio, de caráter bibliográfico, e teve como finalidade levantar dados sobre o conceito de metaficção. Nesse sentido, foi feito um levantamento de dois grandes nomes da teoria da metaficção, Patricia Waugh (2001) e Linda Hutcheon (1991), as quais são base desta pesquisa. Após isto, realizou-se um processo interpretativo da obra de Lourenço Mutarelli, O Grifo de Abdera,, guiada por um caráter atento às questões estruturais e contextuais do romance para analisar mais precisamente a metaficção existente na narrativa.  A pesquisa sustenta-se também em um aporte teórico sobre a literatura brasileira contemporânea, no qual foram selecionados autores como Karl Erik Schollhammer (2009), Marcelo de Araújo (2016) e Zênia de faria (2019), dada a percepção destes autores sobre a presença da metaficção no contexto atual. A metaficção é um termo que está associado à Literatura autorreflexiva, inserida no contexto pós-moderno, e que questiona a sua própria construção como artefato.. Segundo Linda Hutcheon (1991), a metaficção se preocupa com a sua estética, com o seu próprio fazer, e a partir disso, torna-se um novo tipo de estética da contemporaneidade. Já Patricia Waugh diz que Metaficção é um termo dado à escrita fictícia que, conscientemente e sistematicamente chama a atenção para seu status de artefato, a fim de colocar questões sobre a relação entre ficção e realidade. Na crítica de seus próprios métodos de construção, como escritos não apenas examinam as estruturas fundamentais da narrativa de ficção, eles também exploram a possível ficcionalidade do mundo fora do texto fictício literário. (WAUGH, 2001, p. 2).     Dessa forma, entendemos que no romance O Grifo de Abdera,, há um constante questionamento sobre a realidade, mesclando aspectos da realidade e da diegese. Sendo uma obra que chama a atenção para sua própria construção de três modos distintos, por meio do jogo duplo diegético, por meio do hibridismo estrutural e por meio da linguagem autorreferencial.   <ol start="4"> <li dir="ltr" style="list-style-type:decimal"> Resultados  </li> </ol> Ao analisar a obra  O Grifo de Abdera, percebemos que há na narrativa, o jogo metaficcional na relação entre  os personagens e o autor, pois inverte-se, dentro da diegese, a relação criação e criador. Há uma inversão da questão autoral, dado que Mauro (personagem) se proclama autor do livro, enquanto nomeia Mutarelli (autor) uma personagem. O jogo se intensifica no uso de anagramas do nome real do autor na construção dos nomes dos personagens, levando a duplicação das realidades. Segundo Hutcheon (1991), a literatura contemporânea utiliza a linguagem  autorreferencial que busca registrar e contestar suas próprias formulações. Em O grifo de Abdera, no nível da diegese, ele ocorre porque o narrador-protagonista assume performatiza a função de autor, enquanto a obra lida pelo leitor é performatizada em construção por esse personagem:   Esta história começou a ser escrita, digamos, em tempo real. Levei quase dois anos para concluir este livro. Ele é narrado em ordem cronológica - me refiro aos capítulos -, mas, evidentemente, muitas vezes retomei a escrita de capítulos anteriores. ( MUTARELLI, 2015, p. 29).   Portanto, ele descreve seu próprio fazer literário dentro da narrativa, autorreferenciando seu trabalho, informando o leitor dos procedimentos de criação da obra. Além disso, a dualidade dentro do romance atinge níveis de homologia estrutural (GONÇALVES, 1994) com a dualidade entre o romance e o romance gráfico presente no interior da obra. O quadrinho XXX, de Oliver Mulato, reitera o caráter duplo entre Oliver e Mauro, que por sua vez, espelham Lourenço Mutarelli.  Desse modo, na história em quadrinhos, é reconhecido o traço de Mutarelli, ou seja, a própria dualidade do autor real entre quadrinista e romancista.  Percebemos, portanto, o dualismo composto pela configuração dual das relações de:  a) autor e personagem: Mutarelli (autor) utiliza anagramas do seu nome para criar os personagens, elemento reforçado pela presença de personagens que são autores e espelhos do próprio autor.  b) romance e romance gráfico: a divisão explícita na diagramação do romance entre a produção de Mauro (romance) e Oliver (romance gráfico), explicita a fratura da duplicidade que ocorre no eixo da diegese. c) discurso autorreferencial: a narração do romance se autorreferencia frequentemente ao longo da narrativa.   <ol start="5"> <li dir="ltr" style="list-style-type:decimal"> Conclusão </li> </ol> Dessa forma, a pesquisa percebe que a narrativa de Mutarelli se encaixa em um grupo de produções contemporâneas que se voltam para a construção metaficcional (SCHOLLHAMMER, 2009). Entende-se que o uso da metaficção, por meio do discurso autorreferencial, do jogo do duplo e do hibridismo estrutural, visam debater a linha tênue entre realidade e ficção na contemporaneidade.  Dessa forma, percebemos que a literatura contemporânea utiliza desse artifício para debater os limites da ficcionalidade, e assim, realizar críticas dentro da ficção, mais precisamente do tempo presente. No caso da obra de Mutarelli, essa reflexão crítica traz questionamentos acerca das performances envolvidas nas questões de autor e obra. Portanto, foi possível perceber que a metaficção é o principal elemento pela qual se dá a investigação, analisando o jogo do duplo como a hipótese central, aprofundando o estudo desses conceitos.    <ol start="6"> <li dir="ltr" style="list-style-type:decimal"> Referências </li> </ol> DE FARIA, Z. (2012). A metaficção revisitada: uma introdução. Signótica, 24(1), 237-251. GONÇALVES, A. Laokoon revisitado. São Paulo: EdUSP, 1994 HUTCHEON, Linda. Poética do pós-modernismo: história, teoria, ficção. trad. Ricardo Cmz. Rio de Janeiro: Imago, 1991. SCHOLLHAMMER, Karl Erik. Ficção brasileira contemporânea. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2009. WAUGH, Patricia. Metafiction: The Theory and Practice of Self-Conscious Fiction.Taylor & Francis e-Library, 2001.

Matemática

A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA, A INTERDISCIPLINARIDADE E O LÚDICO PEDAGÓGICO NA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA.

ANTONIO MARCOS VIEIRA DIAS; DENISE APARECIDA ENES RIBEIRO

Resumo: Esse resumo expandido vem com o intuito de analisar, a forma como a história da matemática e o lúdico pedagógico contribuem de maneira positiva no processo de ensino aprendizagem de matemática. Mostrando que a interdisciplinaridade entra na educação com o objetivo de sair da maneira tradicional de ensino, trazendo aos estudantes um conhecimento globalizante. Para o desenvolvimento desse resumo expandido, foi utilizado diversos materiais didáticos, junto de entrevistas com professores da rede pública de ensino, tendo em vista, analisar como se comportam ou retratam esse assunto que é de fundamental importância dentro da sala de aula. Em relação ao lúdico pedagógico colocamos como objetivo a utilização e a representação do jogo Quadrado Mágico, tendo em vista explicar sobre sua história e seus benefícios no ensino e aprendizagem de matemática.

Palavras-chave: Lúdico Pedagógico,História da Matemática, Interdisciplinaridade

Resumo Expandido

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APLICAÇÃO DA ÁLGEBRA LINEAR NAS SOLUÇÕES DE SISTEMAS DE EDO's LINEARES DE PRIMEIRA ORDEM

Química Biológica

A EXPERIMENTAÇÃO COMO UMA FERRAMENTA DIDÁTICA NA MELHORIA DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA DE QUÍMICA NAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO

PÂMELA FERREIRA MARTINS; Rodolfo Sérgio de Oliveira; Maria Fabiana Costa Evangelista; Jessyca Nayara Mascarenhas Lima; Alana Kelly Souza Varela; Fábio Alexandre Santos

O sistema educacional brasileiro passa por constantes mudanças e isso tem levado os professores a buscar novas metodologias de ensino, a fim de contribuir para fazer avançar, qualitativamente, o processo de ensino e aprendizagem. E nessa perspectiva, a aula prática institui-se um relevante recurso metodológico facilitador do processo de ensino na disciplina de Química. Visto que, através da experimentação, alia teoria à prática possibilita ao aluno uma melhor compreensão do desenvolvimento do conteúdo trabalhado em sala de aula. Nesse sentido, as aulas práticas tem sido uma ferramenta eficaz, despertando a curiosidade e o interesse dos alunos e quando bem utilizadas, podem se tornar potencializadoras do desenvolvimento cognitivo, tornando-se, assim, um elemento significativo na apropriação do saber. O presente trabalho objetivou analisar, pelo meio de uma pesquisa quali-quantitativa com dois professores de Química, a importância da aula prática para a construção significativa do conhecimento do aluno na visão dos professores. Através da análise dos resultados conseguidos na pesquisa foi possível observar que os docentes concordam e acreditam que a aula prática seja um importante facilitador no processo de ensino e aprendizagem, e que esse recurso seja responsável principalmente pela formação/elaboração da aprendizagem significativa dos alunos.

Palavras-chave: Química,Atividades Experimentais,Ensino Médio,Estratégias Didáticas

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A UTILIZAÇÃO DE JOGOS DIGITAIS NO ENSINO DE QUÍMICA

Teatro

A CASA COMO LUGAR DE ENSAIO DO ESPETÁCULO ESPECIAL DE NATAL

RANIELLE FERREIRA LESSA; Andréia Aparecida Paris

Resumo O espetáculo Especial de Natal surge dentro do projeto de Pesquisa O Ritmo do Ator e da Atriz na Cena Teatral. Seu processo de criação tem início no ano de 2018, a partir da obra de Marcelino Freire e de exercícios cênicos que exploravam o ritmo, a percepção e a sonoridade tanto vocal quanto dos objetos cênicos, reverberando até mesmo no figurino, criando assim, uma composição rítmica na cena. Objetivando manter os ensaios durante a pandemia, observamos a possibilidade de recriarmos o espetáculo em forma de vídeo dentro do atual projeto de pesquisa Olho no Olho: Estudos sobre imaginação, ritmo e percepção, mantendo a composição sonora, figurino e iluminação, a partir da tela do celular e tendo como lugar de ensaio nossas próprias casas, evidenciando assim, os impactos causados pela pandemia no âmbito do fazer teatral. Palavras-chave: Ritmo. Criação. Pandemia. Ensaio. Percepção. <ol> <li> Introdução </li> </ol>   <a name="__DdeLink__70_1362218367"></a> A Casa Como Lugar de Ensaio do Espetáculo Especial de Natal é um trabalho que abordará alguns princípios que o grupo participante do projeto Olho no Olho: Estudos sobre imaginação, ritmo e percepção vêm explorando no ano de 2020, provocados principalmente, por causa do isolamento social que a pandemia da Covid 19 nos impôs. Tem como participantes, Gabriel Ângelo Luna da Silva, egresso do Curso de Teatro da URCA e as estudantes do mesmo curso: Ranielle Lessa, Jordlyane Almeida e Maria Gisele Santos Oliveira. O espetáculo Especial de Natal nasceu dentro do Projeto de Pesquisa O Ritmo do Ator e da Atriz na cena Teatral no ano de 2018-2019, a partir da obra do autor pernambucano Marcelino Freire, com a orientação e direção da Profa. Dra. Andreia Aparecida Paris, na Universidade Regional do Cariri (URCA). A criação do Especial de Natal iniciou a partir de exercícios cênicos para explorar exercícios corporais e espaço-temporais que abordavam ritmo e percepção; leituras sobre os conceitos de ritmo, percepção<a class="sdfootnoteanc" href="#sdfootnote1sym" name="sdfootnote1anc" style="font-size:57%; color:#0563c1">1</a> e paralelamente, os livros de Marcelino Freire (1967), autor pernambucano<a class="sdfootnoteanc" href="#sdfootnote2sym" name="sdfootnote2anc" style="font-size:57%; color:#0563c1">2</a>, muito reconhecido no meio literário brasileiro. Foram estudados seus livros: Angu de Sangue (2000), BaléRalé (2003), Rassif: mar que arrebenta (2008), Amar é Crime (2010) e Contos Negreiros (2005). O universo criativo para a criação de Especial de Natal passava por explorar a sonoridade que os textos provocavam nas atrizes e no ator, além das sonoridades dos objetos cênicos criado a partir do lixo que havia sido coletado pelo grupo. Nessa perspectiva o espetáculo Especial de Natal contém essencialmente um estudo do ritmo na cena, a partir da sonoridade atrelada à percepção. Ritmo e percepção utilizados como ferramentas teóricas e práticas para a composição das cenas. O grupo entende o ritmo como um fenômeno que acontece no tempo, e estando no tempo, possui uma duração, que é de fundamental importância para compreender, perceber, manipular o ritmo numa obra artística (PARIS, 2010). E a percepção como uma escuta tanto de si mesmo enquanto artista da cena, quanto do próprio espaço cênico e de outros elementos que constituem o teatro, criando desse modo uma composição rítmica na cênica. Contudo, em março deste ano, a Universidade Regional do Cariri, obedecendo as orientações do governo do Estado do Ceará resolveu não dar seguimento às suas atividades presenciais para não ser um foco de disseminação da Covid 19<a class="sdfootnoteanc" href="#sdfootnote3sym" name="sdfootnote3anc" style="font-size:57%; color:#0563c1">3</a>. E por este motivo, de repente, nos encontramos em nossas casas, sem poder sair dela, em isolamento social. Fator que atingiu o mundo, seja no âmbito econômico, social, cultural, político, educacional e em todas as esferas que compõem o sistema no qual o ser humano está inserido. A partir dessa perspectiva questões ligadas especificamente ao setor cultural nos foram sendo colocadas, tais como: considerado um dos setores mais afetado economicamente, pois vários eventos foram cancelados, teatros, cinemas, museus, entre outros segmentos do ramo foram fechados, projetos interrompidos, afetando diretamente na renda mensal de vários profissionais da área, seria possível, nós artistas, sobreviver? O teatro, conhecido como a arte da presença, nos vimos com a necessidade de nos isolar, começamos a nos indagar se o que estávamos fazendo era realmente teatro. Segundo Boaventura de Sousa Santos no livro A Cruel Pedagogia do Vírus (2020) a melhor maneira de sermos solidários uns com os outros é nos isolarmos. Não só Boaventura, como também a Organização Mundial de Saúde – OMS, recomendou o isolamento social como uma das alternativas para controlar o vírus. Contudo, sabemos que o isolamento social só funciona para uma pequena parte privilegiada da população. Assim como, fazer teatro no meio de uma pandemia só funciona de forma eficaz para uma pequena parte de artistas, pois sabemos que também existe uma hierarquia no meio artístico, se levarmos em consideração a classe social que a artista ou o artista está inserido e é por essa perspectiva que a pesquisa pretende ser analisada, para que assim haja uma reflexão. É nesse contexto que o teatro viu reconstruir a quarta parede que havia sido derrubada por Bertolt Brecht (1898-1956) no século passado, ganhando uma nova forma por meio das telas dos celulares e computadores. O público, quase sem rosto, marcando sua presença através das figurinhas e corações subindo na tela, além de compartilhar os links dos espetáculos convidando os amigos para apreciar o teatro de forma virtual. Diante desse contexto, o grupo do projeto Olho no Olho: estudos sobre imaginação, ritmo e percepção procurou se reestruturar e se adaptar a partir dessas demandas, já que todas as nossas ações seriam mediadas pelas telas e microfones dos aparelhos eletrônicos de cada um/a. Começamos a ensaiar o Especial de Natal como uma forma de pesquisar, explorar e experimentar os novos formatos disponíveis (apresentar ao vivo ou por meio de vídeo gravado em mídias sociais como instagran, facebook ou em plataformas como youtube). Assim como entender e atender provocações técnicas e estéticas que os aparelhos eletrônicos (celular, câmera, computador, tablete) nos impuseram. Assumimos, portanto, o desafio de iniciar essa pesquisa a partir do espetáculo presencial Especial de Natal, “adaptando”, criando ou recriando a atuação, as cenas, os deslocamentos, as manipulações dos objetos cênicos e das sonoridades do espetáculo para o formato online. E assim, começamos a pesquisar as possibilidades que a câmera do celular nos provocava, ainda com os conceitos norteadores de ritmo e percepção. Procuramos manter as características que são próprias do espetáculo, como a iluminação, o figurino, a sonoridade e a fala dos textos. Ainda estamos analisando dados, percepções e experiências que estamos vivendo, portanto, aqui serão apontados apenas alguns elementos que achamos relevantes. Entre eles iniciamos com o que vamos chamar de “solidão da cena”. Essa solidão vai além da questão de que cada um/a está na sua casa. Num primeiro encontro coletivo do grupo para ensaiar, ele não durou quarenta minutos e todos terminamos esgotados e não foi nada construtivo. As sonoridades próprias das casas de cada um, unindo aos ecos dos microfones, as sonoridades próprias dos aparelhos eletrônicos, a voz metalizada, multiplicando todas essas sonoridades por cada participante do encontro virtual, tornou o encontro uma massa sonora ruidosa, precarizando o encontro, tornando-o cansativo, repetitivo, desorganizado e confuso, principalmente, auditivamente. E a demanda sonora-auditiva do trabalho, por conta da pesquisa de ritmo e percepção é crucial. Por mais que, todos os microfones ficassem desligados e apenas um único aberto, ainda assim, as cenas eram muito ruidosas sonoramente. De uma forma que, dentro de nossa dramaturgia, não seria possível utilizá-la, neste primeiro momento. Além dos atrasos nas falas por causa das falhas na internet; do não carregamento das imagens; a demora na chegada das informações à outra tela e o retardo da devolutiva; a iluminação de cada tela, assim como de nossa própria casa e de nosso aparelho eletrônico; o recorte que cada câmera faz que interfere na cena, enfim, apenas para citar alguns elementos percebidos. Numa reunião ou mesmo uma aula remota, talvez esses elementos não interfiram nas atividades, mas no ensaio, foi difícil. Portanto, o grupo achou melhor fazer ensaios individuais, em que, cada ator ou atriz se encontrava apenas com a direção. Por este motivo, nossa rotina de trabalho era que cada ator e atriz se preparava para o ensaio sozinho/a; a direção era o único diálogo do ensaio; devido ao tempo, problemas na internet e nos aparelhos de comunicação, não houve compartilhamento deste processo com os demais integrantes do grupo. A direção tinha cinco ensaios semanais, enquanto que, ator/atriz tinha um encontro com a direção e os demais dias, trabalhava sozinho/a. Para um grupo que se encontrava desde 2018, três vezes na semana, presencialmente, para trabalhar junto, de repente se viu na “solidão da cena”. Talvez essa não tenha sido a melhor estratégia, ainda estamos investigando este procedimento, contudo, pode-se afirmar no momento que o trabalho ficou mais prazeroso, mais profundo e detalhado. Foi até possível criar uma nova cena, totalmente feita durante a pandemia, de modo virtual, por meio de procedimentos de criação que foram desenvolvidos pelo grupo neste período de isolamento. Um outro procedimento adotado pelo grupo foi recriar as cenas com foco direcional para a câmera do celular. Isto significa que, a câmera ficava parada e são os/as atores/atrizes que se direcionavam para ela e não o contrário (a câmera segue o/a ator/atriz). Estamos chamando o procedimento de recriação porque não foi possível adaptar as cenas para o vídeo. Com as mudanças de tônus muscular, do desenho cênico, do foco, dos planos espaciais, da iluminação e da corporeidade da cena presencial para a “virtual”, denotou uma recriação e não uma adaptação. Estes procedimentos (foco direto para a câmera e a recriação), possibilitou criar vários vídeos experimentais o que nos proporcionou participar da IV Semana do Curso de Licenciatura em Teatro da Universidade Regional do Cariri – URCA e do projeto “Partilhas ATUAntes”, realizado pelo grupo Atuantes em Cena do Crato-CE, no mês de outubro de 2020. As limitações encontradas a partir das experiências compartilhadas dentro do grupo de pesquisa foram: a conexão de internet fraca, aparelho celular quebrado, com a tela trincada, memória do celular insuficiente, bateria viciada, espaço de dentro de casa reduzido para ensaios, barulho de vizinhos (e da igreja, de animais, de moto), falta de equipamentos que ajudassem mesmo que minimamente na produção dos vídeos, indisposição física e mental entre outros problemas pessoais que nos afetaram durante a pandemia. Mas apesar de toda a problemática, os ensaios de Especial de Natal Virtual continuaram e o objetivo é estrear em novembro de forma virtual, em forma de live nas plataformas digitais como o YouTube. Para além das experiências aqui descritas, o grupo refletiu muito sobre a pandemia, já que ela provocou várias mudanças, sociais, econômicas e políticas, como já foi citado, evidenciando ainda mais a desigualdade social que sempre existiu no Brasil. No setor cultural presenciamos uma ministra da cultura conservadora que não apresentava alternativas para a cultura no meio de uma pandemia, e o atual não se mostra diferente. Vale ressaltar que a Lei Aldir Blanc que prevê apoio emergencial ao setor cultural, foi um projeto criado por uma deputada do Rio de Janeiro e aprovado pelo senado, e se tornou uma grande mobilização de cunho social do campo artístico e cultural brasileiro. A iniciativa Lei Aldir Blanc foi de suma importância para o setor cultural, proporcionando uma renda básica aos artistas que por alguma razão não conseguiram o Auxílio Emergencial<a class="sdfootnoteanc" href="#sdfootnote4sym" name="sdfootnote4anc" style="font-size:57%; color:#0563c1">4</a>, além de lançar editais em âmbitos estadual e municipal. A Lei Aldir Blanc serviu para incentivar ainda mais nas produções dos vídeos do Especial de Natal e também a escrever projetos para os editais. Os ensaios virtuais foram desafiantes devido aos obstáculos encontrados e já citados, mas é nesse momento que usamos, enquanto artistas, nossa imaginação para criarmos a partir daquilo que possuímos, contudo essa é uma visão que não se aplica a todas e todos os artistas, não é todo mundo que consegue criar em meio a uma crise. Uma crise que nos oferece incertezas, principalmente na área artística, nos leva a questionar sobre a essência do teatro, dos procedimentos de vídeo, das artes híbridas e etc. Todavia com o objetivo de fazer com que o tetro mantenha seu papel social, os ensaios online nos permitiram explorar outros meios de se fazer teatro, mas também evidenciou a desigualdade nesse meio artístico. A internet é um meio de comunicação de difusão, de compartilhamento, de conexão, mas nem todo mundo está conectado, nem todo mundo possui um aparelho celular, nem todo mundo vai ter acesso as produções virtuais de teatro. Os ensaios online transformaram nossas casas em cenário, dividimos nosso tempo entre ensaiar, limpar a casa, fazer comida, escrever projetos, escrever o Trabalho de Conclusão de Curso – TCC e encontrarmos tempo para criar, além de termos que lidar com toda a situação que a pandemia nos causou. Mas apesar de tudo isso encontramos meios que nos possibilitou manter nosso trabalho.   <ol start="2"> <li> Referências </li> </ol>   FREIRE, Marcelino. Angu de Sangue. São Paulo: Ateliê Editorial, 2000. _______________. BaléRalé. São Paulo: Ateliê Editorial, 2003. ______________. Contos Negreiros. Record: São Paulo, 2005. _____________. Rassif: mar que arrebenta. Record: São Paulo, 2008. _______________. Amar é Crime. São Paulo: Edith, 2010.   Paris, Andreia Aparecida. Uma Escuta do Sussurro: reflexões sobre ritmo e escuta no teatro. Curitiba: Appris, 2018. ______________________. O Ritmo no Teatro e na Euritmia: estudos para o trabalho do ator (2011-2016). Tese de Doutorado pelo Programa de Pós-graduação em Teatro da Universidade do Estado de Santa Catarina, 2016.   SANTOS, Boaventura de Sousa. A cruel pedagogia do vírus. Coimbra: Almedina, 2020.   O QUE É COVID 19? Ministério da Saúde: Sobre a Doença, 2020. Disponível em: <a href="https://coronavirus.saude.gov.br/sobre-a-doenca#o-que-e-covid" style="color:#0563c1">https://coronavirus.saude.gov.br/sobre-a-doenca#o-que-e-covid</a> Acesso: 11 de novembro de 2020.   SANTOS, Maria Tereza. As diferenças e semelhanças entre outros coronavírus e o Sars-CoV-2. Veja Saúde, 2020. Disponível em: <a href="https://saude.abril.com.br/medicina/as-diferencas-e-semelhancas-entre-o-sars-cov-2-e-outros-coronavirus/" style="color:#0563c1">https://saude.abril.com.br/medicina/as-diferencas-e-semelhancas-entre-o-sars-cov-2-e-outros-coronavirus/</a> Acesso: 11 de novembro de 2020.   Brasil tem 162,8 mil mortes por Covid-19; problema em sistema do ministério afeta divulgação de dados há 5 dias. G1 Globo, 2020. Disponível em: <a href="https://g1.globo.com/bemestar/coronavirus/noticia/2020/11/10/casos-e-mortes-por-coronavirus-no-brasil-em-10-de-novembro-segundo-consorcio-de-veiculos-de-imprensa.ghtml" style="color:#0563c1">https://g1.globo.com/bemestar/coronavirus/noticia/2020/11/10/casos-e-mortes-por-coronavirus-no-brasil-em-10-de-novembro-segundo-consorcio-de-veiculos-de-imprensa.ghtml</a> Acesso: 11 de novembro de 2020.   Folha informativa COVID-19 - Escritório da OPAS e da OMS no Brasil. Organização Pan-americana da Saúde. Disponível em: <a href="https://www.paho.org/pt/covid19" style="color:#0563c1">https://www.paho.org/pt/covid19</a> Acesso: 11 de novembro de 2020. <div id="sdfootnote1"> <a class="sdfootnotesym" href="#sdfootnote1anc" name="sdfootnote1sym" style="color:#0563c1">1</a> Foi lido o livro Uma Escuta do Sussurro: reflexões sobre ritmo e escuta no teatro (2018) e partes da tese O Ritmo no Teatro e na Euritmia: estudos para o trabalho do ator (2011-2016), ambos de autoria da coordenadora do projeto a Profa. Andréia Aparecida Paris, que estuda estas temáticas desde 2008. </div> <div id="sdfootnote2"> <a class="sdfootnotesym" href="#sdfootnote2anc" name="sdfootnote2sym" style="color:#0563c1">2</a> O autor foi escolhido por causa das temáticas que o grupo gostaria de tratar. Marcelino Freire costuma retratar as desigualdades e as injustiças que acontecem em nosso país; suas personagens são pessoas da classe trabalhadora, excluídas e marginalizadas. O grupo estava interessado nestas questões para inspirar o nosso processo criativo. </div> <div id="sdfootnote3"> <a class="sdfootnotesym" href="#sdfootnote3anc" name="sdfootnote3sym" style="color:#0563c1">3</a> A COVID-19 é uma doença infecciosa causada pelo coronavírus SARS-CoV-2. Os coronavírus são uma grande família de vírus comuns que infectam muitas espécies diferentes de animais como camelos, gado, gatos e morcegos. De acordo com o site do Ministério da Saúde, raramente os coronavírus que infectam animais contaminam pessoas, mas desde dezembro de 2019 em Wuhan na China, o coronavírus SARS-CoV-2, vem infectando humanos no mundo todo (O QUE É COVID 19? Ministério da Saúde: Sobre a Doença, 2020). Embora a COVID 19 apresente um espectro clínico variando de infecções assintomáticas a quadros graves, no Brasil, oficialmente, foram infectados 5.701.283 com 162.842 mortes e no mundo, 50.676.072 infectados e 1261,075 mortes. C.f. <a href="https://g1.globo.com/bemestar/coronavirus/noticia/2020/11/10/casos-e-mortes-por-coronavirus-no-brasil-em-10-de-novembro-segundo-consorcio-de-veiculos-de-imprensa.ghtml" style="color:#0563c1">https://g1.globo.com/bemestar/coronavirus/noticia/2020/11/10/casos-e-mortes-por-coronavirus-no-brasil-em-10-de-novembro-segundo-consorcio-de-veiculos-de-imprensa.ghtml</a> e também <a href="https://www.paho.org/pt/covid19" style="color:#0563c1">https://www.paho.org/pt/covid19</a> </div> <div id="sdfootnote4"> <a class="sdfootnotesym" href="#sdfootnote4anc" name="sdfootnote4sym" style="color:#0563c1">4</a> Benefício financeiro do Governo Federal destinado aos trabalhadores informais, microempreendedores individuais (MEI), autônomos e desempregados, com o objetivo de amenizar à crise causada pela pandemia do Coronavírus – COVID 19. </div>