14 de 14 trabalho(s) aceito(s)
A INCLUSÃO DA CULTURA INDIGENA NO AMBIENTE ESCOLAR POR MEIO DO ESPORTE
LAYSLA GONÇALVES; Luiz Fernando Rodrigues Sedrin; Cicera Darçone Bezerra Filgueiras
Palavras-chave: Formação Docente, PIBID, Ensino Fundamental
Resumo Expandido · Oral
Abrir o trabalhoA VIVÊNCIA DE BRINCADEIRAS E JOGOS NO ENSINO FUNDAMENTAL NOS ANOS INICIAIS
PAULO HENRIQUE SILVA DE ALENCAR; Francisco Ivan de Paiva Queiroz Filho; José Cícero Cabral de Lima Júnior
O presente relato apresenta experiências com brincadeiras e jogos populares no PIBID, realizadas com turmas do 1º e 3º ano da EMEF Tabelião Expedito Pereira, em Juazeiro do Norte-CE. Foram desenvolvidas atividades como queimada, rouba-rabinho, pega-pega, vivo-morto e telefone sem fio, adaptadas conforme a turma e os espaços disponíveis. A vivência possibilitou compreender a importância do planejamento, da adaptação e da prática docente na formação de futuros professores de Educação Física.
Palavras-chave: PIBID,Educação Física,Formação docente,Brincadeiras,Jogos
Resumo Simples · Oral
Abrir o trabalhoA PERCEPÇÃO DOS ALUNOS SOBRE A INCLUSÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
SILVANIA LUCAS DA SILVA ; Johnnyelly Barbosa Soares Silva; Tífane Braga Teixeira; Eduardo Barbosa Silva
A Educação Física escolar contribui para o desenvolvimento físico, social e afetivo dos alunos, constituindo-se também como um espaço de convivência, participação e respeito às diferenças. Nesse sentido, as aulas podem contribuir para relações mais inclusivas, possibilitando que todos os estudantes tenham oportunidades de participar das práticas corporais, independentemente de suas limitações. Este trabalho teve como objetivo relatar experiências vivenciadas no Programa Institucional de Bolsa de
Palavras-chave: Inclusão Escolar,Educação Físca, Pibid
Oral
Abrir o trabalhoEDUCAÇÃO COMO ESPAÇO DE CUIDADO: AFETOS E DIÁLOGOS SOBRE SAÚDE E FAMÍLIA NO ENSINO MÉDIO
JOSÉ CLEIRTON GOIS RODRIGUES; Ana Myrella Almeida Alves; Geovane Silva de Lima; Carla Gonçalves de Brito; Érika da Silva Bezerra; Thaynã Alves Bezerra
No conceito ampliado de saúde, entender as relações familiares é importante para trabalhar o tema com escolares. Objetivo: Relatar uma intervenção pedagógica desenvolvida pelos bolsistas do PIBID, em uma turma de 3º ano do Ensino Médio. Resultados: Observou-se envolvimento, empatia e confiança entre os estudantes e os Pibidianos. Conclusão: A estratégia apontou o potencial da Educação Física como espaço de acolhimento e desenvolvimento socioemocional.
Palavras-chave: Educação física escolar,Saúde,Afetividade
DESAFIOS ENFRENTADOS PELOS PIBIDIANOS NAS AULAS PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: decorrentes das limitações de espaço e da infraestrutura escolar
HYLKA LUYANNE PEREIRA BRITO; Ana Cristina Barbosa Paulo; Francisca Rayla de Araújo Lima
Palavras-chave: Formação Docente,PIBID,Ensino Fundamental
Oral
Abrir o trabalhoEDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E A SAÚDE CORPORAL NA INFÂNCIA: entre a prevenção da obesidade e da anorexia precoce
MARIA JÚLIA CAETANO DO NASCIMENTO ; Jean Carlos Salvino Nascimento da Silva; Julya Gomes Araújo; Damiana Maria da Silva Santos
Palavras-chave: Formação Docente, PIBID, Ensino Fundamental
Resumo Expandido · Oral
Abrir o trabalhoEDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E FORMAÇÃO HUMANA NO ENSINO FUNDAMENTAL DE ANOS INICIAIS: contribuições das práticas lúdicas para a convivência e valorização da diversidade
ANTONIO LORRAN ALVES DA SILVA; Yane Karoline Ventura Galdino; João Francisco de Souza Neto; Cícera Darçone Bezerra Filgueiras
Palavras-chave: Formação Docente,PIBID,Ensino Fundamental
Resumo Expandido · Oral
Abrir o trabalhoINCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA NO PIBID
GISELE OLIVEIRA SILVA
Oral
Abrir o trabalhoO ATLETISMO COMO INTERVENÇÃO NO ESPORTE EDUCACIONAL: um relato de experiência
NANDYEL BRITO DE OLIVEIRA ; Renata de Jesus Martins; Flávia Manuelly do Nascimento; Fancisca Rayla de Araújo Lima
Palavras-chave: Formação Docente,PIBID,Esino fundamental
Oral
Abrir o trabalhoO Ensino dos Esportes de Rede/Parede no Fundamental Anos Finais
GUILHERME IGOR VIANA ALVES ; Davi de Brito Meirelles; Julio Ferreira de Aquino; José Eduardo Barbosa Saraiva
Resumo Simples · Oral
Abrir o trabalhoO PAPEL DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E EMOCIONAL DOS ESTUDANTES: um relato de experiência dos bolsistas do PIBID
MICKAEL ALVES DINIZ; Anna Iris Souza Gomes; Hylka Luyanne Pereira Brito; Francisca Rayla de Araújo Lima
Oral
Abrir o trabalhoOral
MOVIMENTO SEM BARREIRAS: A GINÁSTICA COMO PRÁTICA INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO FÍSICA
BRIZIA LAURINDO PEREIRA DESOUSA; Paulo Henrique dos Santos; Maria Josiana de Jesus Rosa; Brizia Laurindo Pereira de Sousa; Ravy Bantim Peixoto de Oliveira
A Ginástica Geral nas aulas de Educação Física contribui para o desenvolvimento integral dos alunos, promovendo inclusão, socialização e superação de preconceitos. A experiência com 180 estudantes do 8º ano envolveu atividades teóricas e práticas durante quatro semanas, utilizando a Ginástica Para Todos, jogos, acrobacias e materiais diversos. Ao final, observou-se maior interesse, participação, motivação e valorização da ginástica no ambiente escolar.
Oral
Abrir o trabalhoO CHÃO DA QUADRA E A REALIDADE DA INCLUSÃO: DESAFIOS PIBID-EDF DIANTE DA FALTA DE SUPORTE A ESTUDANTES ATÍPICOS
LYNDISE OHARA ALMEIDA SOUZA ; Vivian Matias da Silva; Raquel Oliveira Rocha; Damiana Maria Da Silva Santos
Palavras-chave: pibid,Educação Física,Ensino Fundamental,Inclusão
Oral
Abrir o trabalhoO LAZER COMO INSTRUMENTO EDUCACIONAL NA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: FORMAÇÃO PLENA EM FOCO
CICERO ALEFF DA SILVA ; SAUL MATOS SOBREIRA; JOSE CICERO CABRAL DE LIMA JUNIOR
Oral
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