Anais

O presente trabalho refere-se a uma pesquisa em andamento que tem como foco central as dificuldades vivenciadas pelos alunos surdos no contexto da pandemia da covid-19. Levando em consideração os efeitos que a chegada da pandemia causou na educação, com o fechamento das escolas, entendemos que a inclusão e interação de alunos surdos teve um sério comprometimento, pois mesmo antes da pandemia, a comunidade surda enfrentava diversos problemas como falta de intérpretes, preconceito linguístico e o ouvintismo. Temos como objetivo principal analisar as metodologias utilizadas nas aulas virtuais realizadas durante a pandemia, se elas foram pensadas em contemplar o aluno surdo e sua interação com os alunos ouvintes. Para efetivação do trabalho, faremos uma pesquisa de natureza qualitativa, utilizando-se de leituras para embasamento teórico, pesquisa de campo e entrevistas com os docentes. Como se trata de uma pesquisa em andamento, esperamos trazer uma reflexão acerca de como o professor volta o seu olhar para as singularidades dos alunos surdos no momento de elaborar as práticas pedagógicas durante a pandemia, para uma educação escolar inclusiva.

O presente trabalho trata-se de uma pesquisa em andamento que tem como foco central fazer uma análise dos livros de literatura infantil Cinderela Surda e Rapunzel Surda. Tendo em vista que até então pouco é falado, principalmente no contexto educacional, buscaremos a partir das análises dessas obras fortalecer os debates acerca de novas produções voltadas para a literatura surda. Temos como objetivo principal analisar as obras literárias escritas na versão bilíngue voltadas para o público infantil. A metodologia utilizada para a efetivação do trabalho será uma pesquisa bibliografica fundamentada em: Carolina Hessel (2005, 2007); Fabiano Rosa (2005, 2007) e Lodenir Karnopp (2005, 2007). Como se trata de uma pesquisa em andamento esperamos fazer uma reflexão acerca da importância da literatura infantil ser trabalhada no contexto educacional desde os primeiros contatos com obras literárias. Dessa forma, afim de consagrar a importância dessas produções literárias, bem como expandir a cultura da comunidade surda, se faz necessário que desde cedo essas obras estejam presentes nos espaços educativos. Visto que por meio desses livros há a possibilidade de se trabalhar também a diversidade e as diferenças, visando promover assim a inclusão.

Palavras-chave: Literatura surda,Cinderela surda,Rapunzel surda

A transcendência e conexão com o sagrado é algo presente desde a antiguidade nas mais diversas religiões. Entretanto, para que isso pudesse ocorrer de forma mais facilitada, sempre foi necessária uma intermediação, alguém capaz de favorecer a compreensão do que as Sagradas Escrituras trariam como mensagem de boa nova aqueles que possuem certa dificuldade de acesso direto às mesmas, como no caso dos Surdos, que historicamente foram excluídos da maioria desses rituais religiosos. Neste contexto, o presente trabalho terá como objetivo fazer uma pesquisa exploratória, nas Paróquias do Município de Crato, Ceará, em busca tentar identificar quais delas realizam a utilização da Libras em suas celebrações e inclui a Comunidade Surda neste ambiente. Para tanto será produzido e aplicado um formulário com perguntas sobre a utilização da Libras no cenário religioso, buscando compreender as maiores dificuldades para sua execução, tanto para os intérpretes participantes das pastorais, como para a comunidade eclesial. Dessa forma, esperasse que através deste questionário, tenhamos maior compreensão sobre quais os principais impasses à práxis da Libras nas paróquias do município, bem como formas de conscientizar autoridades religiosas à implantarem este processo nas igrejas e pastorais com cursos de Libras, contribuído para a construção de um elo entre a Comunidade Surda e os ambientes religiosos.

Palavras-chave: Libras, Religiosidade,Acessibilidade,Comunidade Surda

Introdução: Na tentativa de polarizar a ideia de dar mais visibilidade à comunidade surda, propomos através de uma oficina básica de Libras divulgar a causa da comunidade surda. Para tanto, a oficina foi realizada em uma instituição de ensino médio pública de tempo integral, de forma remota, via plataforma Google Meet, com carga horária total de 4 h/a. Objetivo: Cuja finalidade estava voltada para mostrar aspectos históricos, culturais e principalmente a importância da Língua Brasileira de Sinais (Libras) para com a comunidade surda. Metodologia: O presente relato de experiência obtida por meio da realização de uma oficina básica de Libras permitiu aos oficineiros, a oportunidade de ressignificação e aplicação dos conhecimentos adquiridos no âmbito da disciplina de Fundamentos de Libras. Resultados e Discussão: Observou-se que o trabalho em questão proporcionou resultados satisfatórios, tais como a participação, curiosidade e novos olhares para conhecer e compreender melhor assuntos relacionados à comunidade surda e sua identidade etc. A oficina junto aos estudantes possibilitou a realização de debates em torno de temáticas como Capacitismo e Ouvintismo e seus respectivos conceitos, além de ações que devemos e não devemos fazer ao nos comunicarmos com uma pessoa com surdez. Considerações finais: Observa-se que esses momentos proporcionam aos estudantes, a oportunidade de conhecer e apropriar-se de novos conhecimentos, sendo algo que deve ser aplicado na modalidade presencial.