Anais

O presente minicurso tem por objetivo geral compreender a relevância e as contribuições da ciência para a sociedade, levando em consideração os mecanismos que norteiam os fundamentos e as etapas da pesquisa científica. Para realização deste, buscando garantir que o conteúdo proposto seja trabalhado, será utilizada uma metodologia expositiva-dialógica, com o auxílio de slides para apresentação do conteúdo. Serão utilizados como recursos didáticos: notebook; data show; quadro e pincel. O minicurso será realizado em dois encontros de 04 horas cada. No primeiro momento serão abordadas discussões em torno dos conceitos e características da ciência, do conhecimento e da pesquisa científica, enfatizando a relevância da produção científica na Universidade e as suas contribuições para a sociedade. No segundo momento serão discutidos os elementos estruturais de um trabalho científico, enfatizando as etapas da pesquisa, assim como os seus componentes pré-textuais; textuais; e pós-textuais. No decorrer da apresentação destes elementos, discutiremos a utilização das normas ABNT no processo de construção dos trabalhos acadêmicos científicos. A iniciação científica desencadeia um processo de aprendizagem e desenvolvimento de competências em discentes e docentes, amplia a realização de pesquisas em diferentes contextos, além de ser uma oportunidade para despertar nos licenciandos o interesse pela área acadêmica.

Palavras-chave: Pesquisa Científica, Fundamentos, Elementos Constitutivos

A utilização de jogos matemáticos como metodologia de ensino em sala de aula tem grande importância no processo de ensino e aprendizagem, sendo uma ferramenta capaz de flexibilizar e tornar as aulas de matemática lúdicas, muitas vezes a disciplina de matemática é rotulada como sendo a pior matéria da escola, pois a mesma é vista de forma bem abstrata, com a inserção de jogos voltados para a disciplina, a matemática passa a ser tratada de forma mais concreta, onde professores mediando os conteúdos juntamente com os estudantes, utilizando os jogos, dinamizando e tornando a forma da aula diferenciada, uma vez que, proporciona aos educandos um momento de construção de seus conhecimentos, onde os discentes participarão desde o momento da construção até o momento de sua aplicabilidade incrementando essas ferramentas aos conteúdo. O objetivo deste minicurso é mostrar, por meio da apresentação e construção dos jogos a importância desta metodologia para o ensino da matemática, sobretudo nos anos iniciais do ensino fundamental, este minicurso objetiva-se também propiciar um momento de reflexão por parte dos participantes durante o momento de sua realização a respeito da utilização de jogos como ferramenta corroborativa no processo de ensino da matemática nas escolas, na primeira etapa da educação básica. Este trabalho foi produzido tendo em vista a relevância dos jogos para o suplemento e/ou fixação dos conteúdos de matemática. O mesmo pretende motivar a utilização destas ferramentas lúdicas em sala de aula ponderando que os jogos representam um atrativo para os estudantes e mais uma possibilidade metodológica para o ensino da Matemática.

Palavras-chave: JOGOS MATEMÁTICOS,LUDICO,ENSINO E APRENDIZAGEM

O principal objetivo da educação financeira é tornar o indivíduo consciente para todas as decisões que envolvam dinheiro. Para tanto, a matemática financeira assume um papel de suma importância neste cenário, na criação de modelos que permitem prever situações hipotéticas e, com isso, escolher a melhor opção entre as possibilidades apresentadas. Através de uma abordagem qualitativa e procedimentos de pesquisa bibliográfica, este artigo tem como objetivo apresentar temas da matemática financeira relacionando-os com as propriedades das progressões geométricas, como forma de fornecer um material de apoio e subsidiar a prática pedagógica dos professores de matemática e de facilitar a resolução de problemas relacionados a investimentos financeiros. Para justificar os resultados encontrados, fez-se necessário relacionar os problemas da matemática financeira apresentados no texto com alguns conteúdos da matemática básica, mostrando uma relação entre esse conteúdos que aparentam não ter ligação entre si.

Palavras-chave: Educação Financeira,Matemática Financeira,Progressão Geométrica,Série de pagamentos

No decorrer dos últimos trinta anos, a História da Matemática vem se consolidando como área de conhecimento e investigação em Educação Matemática. Pesquisas desenvolvidas na área mostram que o saber matemático está intimamente ligado à motivação e interesse dos alunos por essa ciência. Como área de conhecimento e de ensino, acredita-se que a História da Matemática pode tornar as aulas mais dinâmicas e interessantes. Afinal, ao perceber a fundamentação Histórica da Matemática, o professor tem em suas mãos ferramentas para mostrar o porquê de estudar determinados conteúdos, fugindo das repetições mecânicas de algoritmos. O resgate da história dos saberes matemáticos ensinados no espaço escolar traz a construção de um olhar crítico sobre o assunto em questão, proporcionando reflexões acerca das relações entre a história cultural e as tecnologias. E assim diversas civilizações criaram algum tipo de sistema, quase sempre relacionado a necessidades básicas como mensurar terras, prever estações e contar alimentos e outros itens. Mesmo que existem vários exemplos notáveis de sistemas matemáticos, como o asteca, inca e o chinês, são duas as principais influências de civilizações antigas para a matemática como conhecemos hoje à egípcia e a babilônica. A partir das experiências como discente no curso de Licenciatura em Matemática, foi possível identificar a configuração atual da disciplina de Matemática no currículo escolar e diante disso, o minicurso terá como objetivo explanar conteúdos advindos dessas civilizações e mostrar diferentes maneiras de se trabalhar com a mesma, sem ter apenas algo monótono a ser apresentado em sala de aula. Iniciando com um documentário sobre os caminhos percorridos desde a Pré-História até a era digital, passando pela apresentação e resolução de atividades ancoradas na História da Matemática, onde mostraremos seu surgimento e contribuições das civilizações para com esta, o porquê dos conhecimentos que temos hoje, que surgiram de acordo com as necessidades humanas, e por isso a importância de estudar a Matemática, e ratificar que somos cercados de conhecimentos matemáticos mesmo que seja em seus detalhes, porém as vezes não percebemos.