18 de 18 trabalho(s) aceito(s)
| Título | Autor | Orientador | Coautores | Tipo de apresentação | Trabalho |
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| A DEFASAGEM DE APRENDIZAGEM DAS HABILIDADES ORAIS EM LÍNGUA INGLESA DURANTE A EDUCAÇÃO BÁSICA E O PAPEL DO NÚCLEO DE LÍNGUAS DA URCA NA COMUNIDADE CARIRIENSE | MARIANA PEREZ CHAVES | N/I | Shalatiel Bernardo Martins | Oral | — |
| CONSIDERAÇÕES ACERCA DE CATEGORIAS DE TRADUÇÃO EM ATIVIDADES DE LEITURA PARA O ENSINO MÉDIO | TOMÁS ALMEIDA COSTA | N/I | CICERO HENRIQUE FIRMINO GONÇALVES; ITAMAR ROBISON PINHEIRO DOS SANTOS; SHALATIEL BERNARDO MARTINS | Oral | — |
| Considerações Acerca de Categorias de Tradução em Atividades de Leitura para o Ensino Médio | ITAMAR ROBISON PINHEIRO DOS SANTOS | N/I | Shalatiel Bernardo Martins | Oral | — |
| FORMAÇÃO CONTINUADA DO DOCENTE DE INGLÊS COMO PROPOSTA INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL | DANIEL BATISTA MILITÃO | N/I | Thais Faustino Bezerra; José Wellington Macêdo Viana; Samira Bruno Diniz; Auricelia Melo Feijão | Oral | — |
| Innocence and idealism in Annabel Lee by Edgar Allan Poe | JOÃO PEDRO RODRIGUES DE OLIVEIRA |
| Título | Autor | Orientador | Coautores | Tipo de apresentação | Trabalho |
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| Gravando a letra escarlate: o pecado além da obra de Nathaniel Hawthorne | PÉTRUS DAVID SOUSA PATRICIO | N/I | — | Oral | — |
| MARGARET ATWOOD: ATIVISMO POLÍTICO EM THE MOMENT | MAYARA DA SILVA BARROS | N/I | Guilherme Mariano Martins da Silva | Oral | — |
| Título | Autor | Orientador | Coautores | Tipo de apresentação | Trabalho |
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| Entre querer e precisar: relato de experiência do ensino de Língua Inglesa numa escola no município do Crato-CE | PÉTRUS DAVID SOUSA PATRICIO | N/I | Larisse Carvalho de Oliveira | Oral | — |
| LÍNGUA PORTUGUESA BRASILEIRA E HAITIANOS EM TRÊS LAGOAS: UM ESTUDO DE CASO | MARIANA DOS SANTOS FREITAS | N/I | HELEN ADRIELE DA CRUZ; VITÓRIA DA PAZ FERREIRA DE SOUZA; DANIEL MARCOLINO CLAUDINO DE SOUSA | Oral | — |
| O DUOLINGO COMO FERRAMENTA TECNOLÓGICA AUXILIAR NO ESTUDO DA LÍNGUA INGLESA | THAIS FAUSTINO BEZERRA | N/I | José Wellington Macêdo Viana | Oral | — |
| O DUOLINGO COMO PROPOSTA DE FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA | VIVIANA FREITAS ARAÚJO | N/I | Daniel Batista Militão; José Watla dos Santos Faustino; Welia Pereira de Araújo; Marcos André Ferraz de Lima | Oral | — |
| Título | Autor | Orientador | Coautores | Tipo de apresentação | Trabalho |
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| "I'M LOVIN' IT" - UMA ANÁLISE IMAGÉTICA SOBRE A INTERPRETAÇÃO DE ANÚNCIOS | ANA KELLY SILVA BEZERRA | N/I | Larisse Carvalho de Oliveira | Oral | Abrir |
| ANÁLISE COMPARATIVA DE LIVROS DIDÁTICOS E SUAS ADEQUAÇÕES QUANTO AO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA | LAURA LOIS COSTA SILVA | N/I | Antonio Caio Almeida Rosal; Larisse Carvalho de Oliveira | Oral | — |
| UMA ANÁLISE ACERCA DAS ATIVIDADES DE LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA INGLESA DA REDE PÚBLICA CEARENSE | ANTONIO CAIO ALMEIDA ROSAL | N/I | LAURA LOIS COSTA SILVA; LARISSE CARVALHO DE OLIVEIRA | Oral | — |
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| INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS: NECESSIDADE PEDAGÓGICA NA PREPARAÇÃO DAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA | TARCÍSIO SILVA CHAGAS | N/I | — | Oral | — |
| O PAPEL DA MOTIVAÇÃO NA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA: UM ESTUDO REFLEXIVO À LUZ DAS PRINCIPAIS TEORIAS MOTIVACIONAIS | CAMYLLA CAROLINE VENÂNCIO MORAIS DE LIMA | N/I | — | Oral | — |
| O PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA NA ESCOLA PÚBLICA E PRIVADA: ESTUDO COMPARATIVO. | ROBSON FERNANDES COSTA | N/I | — | Oral | — |
| OS CONTOS DE EDGAR ALLAN POE COMO FERRAMENTA DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA | MARIANA PEREZ CHAVES | N/I | José Wallace Freitas Jacintho | Oral | — |