IV Colóquio de História Social

IV Colóquio de HIstória Social - As faces do colonialismo: da escravidão ao imperialismo.  

 

Apresentação

A quarta edição do Colóquio de História Social tem como objetivo desenvolver as reflexões sobre as diferentes formas de atuação do colonialismo, na perspectiva da temporalidade. O colonialismo, como qualquer experiência humana, é histórico, multifacetado e esteve no centro das questões centrais da humanidade nos últimos cinco séculos. Desde a formação de colônias na Idade Moderna, com a escravização de milhões de seres humanos, principalmente nas Américas, até chegarmos à fase imperialista do capitalismo, com a ocorrência de guerras internacionais de grandes proporções, genocídios e neocolonialismos. O surgimento do colonialismo digital, a ação política das chamadas “big techs” e a imposição dos “algoritmos”, a retirada de direitos sociais em várias partes do mundo, o neofascismo e as lutas de libertação nacionais e pelo socialismo, bem como os conflitos entre as potências, demonstram a atualidade e importância do tema. O IV Colóquio de História Social busca contribuir para o debate, não apenas do ponto de vista acadêmico, mas também do ponto de vista político e social. O que a comunidade historiadora e das Humanidades em geral têm a dizer sobre tais questões, em especial a que vive em regiões consideradas como periféricas do Brasil?  É o que se pretende discutir nos dois dias do evento.

 

Finalidade:

 Além de debater o tema geral do evento, buscamos reunir professores (as), estudantes da pós-graduação e estudantes da graduação e criar um espaço para a apresentação de pesquisas, as quais contribuem para o avanço da área de História e das Humanidades. É mais um espaço de comunicação e visibilidade das contribuições científicas e que possibilitarão maior conhecimento sobre os procedimentos de pesquisa, aspectos teórico-metodológicos e a produção de artigos dos participantes.  

Realização:

Laboratório de Pesquisa em História Social – LABORE

Centro de Documentação do Cariri – CEDOCC

Núcleo de História e Cultura Afro Indígena e Africana – NIAFRO

Núcleo de Estudos em História Social e Ambiente – NEHSA

Grupo de Estudos e Pesquisa em História e Subjetividade – GEPHS

Grupo Marx, Classes sociais, Estado, Ideologia e Revolução - GMARXISTAURCA

Grupo de Estudo e Pesquisa em História Afrodiaspórica – GEPAFRO

Departamento de História URCA – DHIS

 

O Comitê Responsável e Científico comunica a disposição dos trabalhos aprovados. Conforme a disponibilidade e proximidade dos temas, os trabalhos foram distribuídos da seguinte maneira:      

 

SALA 1 – Simpósios: O Brasil racializado: educação, sociedade e movimentos de resistência (ST1) e   História, (auto)biografia e literatura de testemunho (ST 4):  

1) José Walber Vieira de Oliveira - Produção intelectual: o discurso luso-tropicalista de Câmara Cascudo a partir da sua experiência no ultramar.

2)  Davi França Lucena – Viver os sertões: a escrita de si feita por um intelectual sertanejo.

3) Ávila Monteiro Silva – Eugenia, tuberculose e políticas públicas na gestão de Gustavo Capanema (1934-1945).

4) Lucas do Nascimento Alves – Ditadura e luta camponesa no Ceará (1964-1985).

5) Francisco Ytalo de Lima Silva – Narrativas orais e as reminiscências das experiências vivenciadas nos grupos de jovens da Pastoral da Juventude Rural no Cariri Cearense na década de 1990.

6) Maria Lavínia Victor Sancho – História e literatura: a construção da figura do camponês sertanejo na obra Vidas Secas de Graciliano Ramos.

 

SALA 2 – Simpósio: História e Natureza (ST 2)

1) Francivaldo Pereira da Silva – A Carnaúba - símbolo natural paisagístico e cultural no contexto histórico de Campo Maior – PI.

2) Sabrina Agostinho do Nascimento – A seca de 1877-1879 no Cariri cearense: impactos e consequências.

3) Antônio Henrique Macêdo Neto – Conflitos no sertão: as desavenças entre agricultores e criadores de animais no século XIX.

4) Daiana de Souza Bezerra e Luan Mateus Oliveira de Souza – Mudanças climáticas e desigualdade: quem paga o preço da crise ambiental?

5) Ravenna Rodrigues Cardoso – Mulheres pobres, pobreza e violências nos sertões do Cariri cearense, na segunda metade do século XIX.

6) Djalma Luiz do Nascimento Dantas – O Serrote do São Joaquim: meio histórico para o letramento patrimonial em Cachoeira dos Índios, na Paraíba.

7) Francisca Amanda do Nascimento Silva – Rios secos: as terras molhadas e ribeiras nas sesmarias da capitania do '"Siará grande ".

8) Thais Maria Bezerra Ferreira Silva – “Bárbaros de corso que infestam as jurisdições desta capitania”: A desqualificação dos povos indígenas e do sertão do Siará Grande (1690-1730).

9) Maria Leopoldina Dantas Máximo – “Se procurarmos o limite natural entre o Ceará e Piauí”: a natureza em disputa no projeto de modificação de territórios provinciais (1870-1880)

 

SALA 3 – Simpósios: História e cinema: refletindo sobre possibilidades e desafios na pesquisa histórica contemporânea (ST 3) e História, imagens e a Cultura Visual (ST 8)

1) Isaac Alves do Nascimento – Cinema e História: a construção da Idade Média em narrativas fílmicas.

2) José Ferreira Júnior – A construção de imagem, a memória e o “abuso da memória”: as mulheres cangaceiras sob as lentes de Benjamin Abrahão Botto.

3) Isadora Brandão dos Santos – Cinema soviético e a transformação ideológica: a Revolução Russa no olhar da Sétima Arte.

4) Kaline Adriano Pereira da Silva – A imagem do sertão na novela 'No rancho fundo'.

5) Beatriz Amorim de Araújo – O horror Slasher: Uma análise da sexualidade feminina em Halloween e Pânico.

6) Cícero Vinícius Gonçalves Pinheiro – A materialidade da fé: os ex-votos do museu vivo do Padre Cícero.

7) Guilherme Mariano Martins da Silva e Danilo Linard – Narrativas de identidade e discriminação no mangá de ficção científica cyberpunk Ghost in the Shell (1989-1991).

8) Cícero Eduardo de Lima Roberto – O ofício do historiador no contexto das mídias digitais, virtualização da educação brasileira, relações de trabalho no século XXI e o papel do professor para uma aprendizagem histórica digital.

 

SALA 4 – Simpósios: Ensino de História, Gênero e práticas docentes (ST 6) e Experiências femininas no mundo pós-feminista do século XXI (ST 7)

1) Maria Clara Silva Gomes – Trabalho e Gênero: livres, libertas e escravizadas na sociedade brasileira do século XIX.

2) Maria Larissa Menezes Alcântara – Jornal Pequeno (PE) e a enquete “Qual o marido ideal?”: participação feminina nas edições de 1914.

3) Daniela Feitosa Bernardo e Edson Victor Alves Machado – Ensino de História: desafios e perspectivas na formação docente a partir da racionalidade neoliberal na Educação básica.

4) Darlan Bezerra Viana – Currículo escolar e a sala de aula: territórios de disputa de múltiplos sujeitos.

5) Willismar da Silva Freires e Joaquim Costa Neto – História do Ensino de História: uma breve análise da sua estrutura didática no Brasil e as contribuições do PIBID-História na formação de futuros historiadores.

6) Cicero Arthur Oliveira de Lima – Estátua do Padre Cícero: devoção e religiosidade – análise do surgimento e do desenvolvimento da tradição de subir a pé até o horto na Sexta-Feira Santa.

 

SALA 5 – Simpósio: História Econômica e História do Pensamento Econômico (ST 5)

1) Maria Aparecida de Sousa – Disputas pelo controle da mão de obra indígena no Ceará Colonial: conflitos entre religiosos e capitães-mores no século XVIII.

2) Verônica Araújo Vieira Ferreira – História social da propriedade: Os conflitos por terras no Ceará, no século XIX.

3) Janaina Freire dos Santos – Senhores e escravos no sertão do Pajeú, no século XVIII: limites da historiografia e possibilidades de novas perspectivas.

4) Jardel Macêdo Pereira – Mundos do trabalho no Cariri cearense: as diferentes relações de produção na segunda metade do século XIX.

5) Luan Mateus Oliveira de Souza e Daiana de Souza Bezerra – Indústria pecuária no Ceará: comparação e análise dos dados do IBGE nos anos 2012 e 2022.

6) Francisco Carlos Henrique de Oliveira Leite e Jaqueline Fonseca dos Santos – Da Paulista à Faria Lima: uma história da mudança da estrutura econômica brasileira.

7) Ana Lícia Felipe Bezerra Luz – Trajetória do empreendedorismo: evolução ou regresso? Uma comparação do empreendedorismo atual e o schumpeteriano.

 

Regras de inscrição:

O evento é totalmente gratuito, presencial e colaborativo. Não havendo cobrança de inscrição, o material de publicação dos textos completos e do caderno de resumos será digital. Não haverá credenciamento, devendo os(as) participantes se dirigir para os locais de apresentação de trabalhos que serão indicados no site.

  

A modalidade apresentação de trabalho em simpósio temático, apenas para quem inscrever com resumo, conforme as normas. Apenas 1 inscrição é permitida. 

A modalidade ouvinte é apenas para quem assistir à mesa-redonda do dia 14 de abril.    

 

 

 

 

Para apresentação de trabalhos, observar as regras a seguir.  

 

Regras para inscrição de trabalhos nos simpósios temáticos

O evento é totalmente gratuito. Desse modo serão feitas apenas inscrições para a apresentações de pesquisas, limitadas a uma por participante. Não é permitido inscrever mais de um trabalho.  O trabalho a ser apresentado pode ter até dois autores e mais o orientador caso haja interesse, ou seja, constar até 03 autores.     

Os simpósios temáticos receberão até dez (10) trabalhos para apresentação no dia 15 de abril de 2025, a partir das 14 horas. Os trabalhos que não forem selecionados para o simpósio temático escolhido poderão ser remanejados para  outro simpósio temático, conforme deliberação do comitê científico do evento.

     

Ao se inscrever, escolha um dos simpósios temáticos e submeta o seu resumo, conforme as normas indicadas a seguir: 

É obrigatório ao inscrever o trabalho, enviar o resumo, no formulário e anexar o resumo via modelo existente no site.    

No formulário: Título sempre em caixa baixa.  Conteúdo: o tema da pesquisa, o objetivo central, a metodologia e fontes, se possível, o referencial teórico ou categorias centrais. Deve indicar a fase em que se encontra a pesquisa e se há algum resultado alcançado até o momento, se houver fonte financiadora, indicar. Limite de 1500 caracteres contando os espaçamentos.

 

No envio de arquivo de resumo:   Seguir as normas indicadas no modelo de resumo, que está no site do evento.  Só serão aceitos resumos que utilizarem o modelo oficial, que deve ser baixado no site do evento.   Lembre-se de, após inserir o nome dos autores do trabalho, indicar o ST escolhido apenas pelo número.

Exemplo:  "João Capistrano"

                                    ST1

 

   Sobre os artigos (textos completos):  

Após a apresentação dos trabalhos e terminado o evento, haverá o prazo para envio do texto completo, para publicação posterior.

Só serão aceitos, os textos de quem comparecer na apresentação presencial nos simpósios temáticos.  As normas para esse texto estão disponíveis no modelo oficial de texto completo, que deve ser baixado no site do evento. No site, o modelo para o texto completo aparece na opção "resumo expandido", porém é o texto completo (artigo), que é opcional para quem desejar publicar nos Anais do Evento.   

 

Para o envio desse texto, que será no endereço de e-mail de contato do evento, o arquivo deverá conter em sua identificação, o nome completo do autor principal e o número do St. Exemplo:  João Oliveira da Silva_ST1   

 

SIMPÓSIOS TEMÁTICOS

ST 1 - O Brasil racializado: educação, sociedade e movimentos de resistência

Maria Telvira da Conceição (Universidade Regional do Cariri - URCA),

Daniel Alves de Alencar (Universidade Estadual do Ceará – UECE),

 Maria Edina Marques Ferreira (Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira – UNILAB)

O presente Simpósio tem como proposta discutir acerca dos processos de racialização emergido nos mais diversos contextos históricos do Brasil e ancoradas nas várias dimensões da sociedade. Articulando educação e movimentos de resistência, estabelece uma historicidade desde o Brasil Colônia até os dias atuais com as demandas da sociedade que ainda gravitam em torno da dimensão do racismo. O território em que esses processos ocorrem também é fundamental para discutir as relações entre território, relações raciais e movimentos de resistência que inscrevem a história no sertão, no Nordeste e no Brasil. Assim, se insere nessa seara pesquisas cuja discussão acione a dimensão dos processos de racialização tanto no processo de formação do Brasil quanto questões de contemporâneas.

ST 2 – História e Natureza

Ana Isabel RP Cortez Reis (Universidade Regional do Cariri - URCA),

Ana Sara RP Cortez Irffi (Universidade Federal do Ceará - UFC).

O objetivo do Simpósio Temático História e Natureza é reunir pesquisadores cujos trabalhos busquem analisar as relações sociais e econômicas historicamente estabelecidas pelos homens com o mundo natural. Nesse sentido, interessa promover um debate teórico, metodológico e historiográfico sobre a ocupação de territórios, diversos processos de urbanização, bem como o impacto do uso da técnica na formação da sociedade, tanto no espaço urbano quanto no rural. Assim, importa empreender uma análise em torno das respostas dos diversos grupos sociais às particularidades vivenciadas com o ambiente. Para esse fim, é pretensão unir pesquisas acadêmicas desenvolvidas e em execução na graduação, iniciação científica e pós-graduação, bem como constituir um debate interdisciplinar com outras áreas do conhecimento.

 

ST 3 - História e cinema: refletindo sobre possibilidades e desafios na pesquisa histórica contemporânea

Josinete Lopes de Souza (Universidade Regional do Cariri  - URCA).

O objetivo desse Simpósio Temático é compartilhar e dar maior publicidade às pesquisas em desenvolvimento no Curso de Graduação em História envolvendo o uso do cinema em suas múltiplas possibilidades: como objeto e/ou fonte/documento histórico, refletindo ainda sobre a complexidade metodológica que desafia os historiadores no uso das produções fílmicas em suas pesquisas.

 

ST 4 -  História, (auto)biografia e literatura de testemunho

José dos Santos Costa Júnior (Universidade Regional do Cariri - URCA)

O simpósio temático tem o objetivo de promover debates sobre as relações entre História, memória e subjetividade a partir de pesquisas que tematizam a biografia histórica, a autobiografia e/ou a literatura de testemunho em sua historicidade. Serão acolhidos textos que tematizem tais relações nos mais distintos recortes espaciais e temporais e com diferentes abordagens teórico-metodológicas nos campos da História, Literatura e Ciências Sociais.

 

ST 5 - História Econômica e História do Pensamento Econômico

Francisca Jaquelini de Souza Viração (Universidade Regional do Cariri  - URCA)          

Serão aceitos trabalhos que analisem o tema, da história da economia brasileira como da história econômica geral, assim como do pensamento econômico brasileiro, os grandes clássicos da economia política, a crítica marxista, da revolução marginalista e os neoclássicos, assim como o pensamento próprio de Keynes e Schumpeter. Também serão aceitos trabalhos que discutam as teorias do desenvolvimento econômico.

 

ST 6 – Ensino de História, Gênero e práticas docentes.

Maria de Fátima Morais Pinho (Universidade Regional do Cariri - URCA),

Viviane Prado Bezerra (Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA).

O ST tem como objetivo promover reflexões sobre como as questões de gênero são abordadas no ensino de História, destacando suas representações, lutas e resistências em diferentes tempos e espaços. Buscando problematizar narrativas hegemônicas, visibilizar experiências de grupos historicamente silenciados – como mulheres, pessoas LGBTQIA+ e outras identidades de gênero – e analisar as formas como essas identidades são construídas, disputadas e transformadas. Nesse sentido, no espaço da sala de aula, podem e devem ser descontruídos os diversos pré-conceitos de gênero e de toda natureza buscando uma educação democrática que promova a superação das desigualdades de gênero, de classe e étnico-raciais. Os Programas Institucionais de Iniciação à Docência, como PIBID e Residência Pedagógica, bem como, os Mestrados Profissionais em Ensino de História (PROFHISTÓRIA) são campos abertos para reflexões e práticas docentes problematizadoras das questões de gênero. Portanto, pesquisas que abordem essas práticas, também, serão muito bem-vindas neste ST.

 

ST 7 –  Experiências femininas no mundo pós-feminista do século XXI

Fatiana Carla Araújo (Universidade Regional do Cariri - URCA).

Há um esforço em investigar a atuação feminina a partir de diferentes campos: educação, direitos (VERGÈS, 2020) economia (PÉRIVIER, 2023), violência (VERGÈS, 2021), racismo (DAVIS, 2016), gênero, cultura, feminismos (ADICHIE, 2015) e muitos outros mais. Esse simpósio possibilita uma reflexão conceitual, teórica e metodológica sobre o como, o quê, o porquê as mulheres pensam sobre as mulheres. O simpósio propõe um ponto de encontro entre investigadores, mulheres e homens, das diferentes áreas de estudo.

 

ST 8 – História, imagens e a Cultura Visual

Túlio Henrique Pereira (Universidade Regional do Cariri - URCA), Débora de Lima Santana (Universidade Regional do Cariri - URCA), Joyce Luanna Feitosa Felizardo (Universidade Regional do Cariri - URCA)

A proposta propõe reunir comunicações de várias áreas do conhecimento, cuja temática ou orientação teórico-metodológica se volte para a promoção da reflexão crítica e interseccional entre cultura visual e os usos das imagens na produção do conhecimento científico ou artístico. A partir da concepção de historiadores como Paulo Knauss, Ana Maria Mauad, Fernando Hernandéz, Peter Burke, Jacques Le Goff, Carlo Ginzburg, Aby Warburg, Georges Didi-Huberman e Joan Schwartz, compreende-se que o desafio de fazer história com imagens possibilitou conceitos e métodos capazes de utilizar a imagem como fonte de produção de saberes, e, tornou possível o desenvolvimento de metodologias capazes de protagonizar a pluralidade de imagens e a criticidade de seus usos pela perspectiva da cultura visual. Pretende-se, portanto, promover reflexões críticas capazes de evidenciar o modo como as imagens constroem representações e significados; a representação mnemônica e identitária das experiências individuais e coletivas ao longo do processo histórico, a partir de diferentes suportes, tais como: jornais, revistas, manuais didáticos, desenho, pintura, fotografia, gravura, litografia, xilogravura, cliché, cinema, escultura, televisão e mídias indoor e outdoor.